新课改下高中数学函数的教学探究

函数和函数的思想是中小学数学的基本脉络。德国数学家克莱因认为：“函数概念,应该成为数学教育的灵魂,以函数概念为核心,将金部数学教材集中在它周围,进行充分地综合。”在高中阶段,如何认识函数的作用;如何把握函数的内容;     

教育叙事与教育叙事研究之逻辑关系

虽然教育叙事研究蔚然成风,但是,关于教育叙事研究的内涵仍然模糊不清。“教育叙事”与“教育叙事研究”概念的混淆使用频繁,事实上,两者既具有不可等同的逻辑分殊,又存在着相互牵扯的逻辑耦连,两者是相辅相成,互摄互动、共生共进的逻辑关系。     

中国英语课堂话语研究——综述与展望

我 国外语教学研究越来越重视外语课堂话语的研究。其焦点是分析外语教师如何为学生参与课堂对话活动提供机会或空间,以完成课堂教与学的任务。而课堂话语质量,策略选择,课堂互动或协商模式,反馈策略等都会直接影响学生学习和认知、语言发展速度和教育成果, 所以外语课堂话语研究是外语教育、语言学和二语习得研究的重要领域。本文首先界定课堂话语的三个主要语用功能,然后根据这三个主要功能对我国英语课堂话语研究进行综述和评价。最后在评价的基础上对我国英语课堂话语的深入研究提出建议, 力求使课堂教学实现本土化和全球化的接轨。     

备战温哥华冬奥会雪上单板U型池项目优秀男子运动员不同训练期的生物学监控

通过对单板U型池国家队男子运动员在2010年冬奥会集训期间的身体机能状况和对运动负荷的适应情况进行生物学监控与评价,探寻其变化规律,为教练制定和调整训练计划提供科学依据.方法:以国家队8名男子运动员为研究对象,在不同的集训期对其血清睾酮、皮质醇、肌酸激酶、血尿素和血红蛋白进行测试与评价,测试结果显示:在冬训和夏训期间,运动员的机能状况总体是较好的,但个别队员的体质状况和对运动负荷适应情况及恢复情况波动较大,主要表现在夏训期间的肌酸激酶和血尿素显著升高,而冬训期间则出现低血红蛋白和高血尿素现象.根据其训练的内容,认为夏训期间高强度、长时间的蹦床训练是导致队员血清肌酸激酶和血尿素的主要原因;而冬训期间恶劣的训练环境和大负荷的训练量以及队员饮食条件较差是造成高血尿素和血红蛋白偏低的主要原因.建议:在夏训期间教练应及时调整训练强度,来缓解运动疲劳的状况和机能能力的恢复,在冬训期间要特别注意铁元素、优质蛋白的摄入.此外,应该增加生物学监控的次数,了解运动员的机能状况,及时做出相应的调整,以此保质保量地完成运动训练计划.     

线性开关系统的渐近稳定性分析

本文利用系统方程解的结构讨论了一类线性开关系统的渐近稳定性问题 ,得到在周期切换策略下开关系统渐近稳定性的充分必要条件。就这种方法而言 ,它是有别与传统的方法—Lyapunov函数法 ,这对于研究开关系统的基本问题 ,提供了一种新的思路     

我国高等体育院校篮球课程发展的历史沿革

运用文献资料、专家访谈、历史研究等方法,对篮球课程的历史沿革进行四个阶段的划分,并从构成篮球课程要素的教学目标、课程设置、教材建设、师资建设、教学方法与手段、教学评价六个方面分别回顾了它们在不同阶段的发展历程,旨在为促进篮球课程的全面发展提供必要的理论借鉴。     

人力资源管理存在的问题及解决方案

事业单位人力资源管理现状事业单位的概念为：依法设立的从事科技、教育、卫生、文化等不以盈利为目的的组织。作为全社会人力资源管理的组成部分,事业单位的人力资源区别于其他企业单位的人力资源管理,事业单位的人事调动相对稳定,结构变化较少,管理模式较统一。以往的人才管理政策已经不能适应新经济体系体制,比如：评定职称论资排辈、物资分配的平均主义等等,严重制约了事业单位的发展。     

透视尼采生存哲学

尼采解构了非生存性的传统哲学,建构起以高扬人的生命价值为核心和标准的生存哲学传统。这一生存哲学可以理解为是一种意境哲学,其意蕴是体悟生命的存在价值;是一种生成哲学,其本质是实现生命的创造价值;是一种理想哲学,其目的是追求生命（人性）的完美价值。     

不同水平女子拳击运动员有氧代谢能力及恢复的研究

目的：探讨不同水平女子拳击运动员的有氧代谢能力及恢复特点。方法：对24名女子拳击运动员在安静、递增负荷和运动后恢复期三种状态下进行测试。结果：运动员运动水平越高,VO2max越大,说明女子拳击项目要求运动员具备较强的有氧代谢能力;递增负荷过程中各指标的变化具有规律性,表明女子拳击运动员随着运动水平的提高和训练时间的延长,中、低水平运动员的有氧代谢能力具有较大提升空间;运动后,中、高水平运动员的BLa恢复速度快于低水平运动员,说明其有氧代谢能力较强。     

对我国体育院校篮球课程教学法运用状况的研究

采用文献资料、专家访谈、问卷调查、课堂观察等方法,对全国部分体育院校篮球课程教学法的运用状况进行调查研究,以达到优化篮球课程教学方法,提高篮球教学效果的目的.结果表明,常规教学法仍是我国体育院校篮球课程现阶段的主要方法,现代教学法运用呈现出越来越频繁的趋势,但其广泛运用仍受到了一定主客观条件的限制,需要通过改变教师观念、提高教师综合素质和优化组合教学方法等方式来推进现代教学法在篮球课中广泛应用.