构建馆员能力提升的常态化模式新探——以山东大学图书馆为例

高校图书馆馆员能力的持续提升是图书馆高质量发展的基础,如何常态化提升馆员能力是图书馆研究的重点课题。2019年以来,山东大学图书馆依托学校实施的“教职工能力提升计划”,制定并实施馆员能力提升计划1.0和2.0,建立了“5+N”馆员能力标准体系模型,即基本能力、专业能力、学术能力、管理能力和协同创新能力五个维度,以及每个方向下的N种指向,总结了能力提升实践经验,并对进一步完善能力标准体系,建设开放共享的能力提升数字赋能平台提出了展望。     

论图书馆学研究范式的历史演进及其当代建构

在重点反思实在论范式和价值论范式不足的基础上,文章提出实践论范式应成为当代图书馆学研究的范式选择.实在论范式强调客观的抽象本质,意义成为先于理解的存在,个性差异因不符合规律而遭到贬损和否定,从而也抑制了人的主观能动性,图书馆工作成为模具化的麻木的物化过程.价值论范式消解了规律,但也解构了意义的确定性,导致个体意识的张扬和共性原则的缺失,直接造成图书馆学的混乱和无序.实践论范式的哲学基础是马克思主义实践哲学,它把人类文化交往活动视为图书馆的宏大背景,关注每一个"我"的具体图书馆实践,同时又强调客体对象和他者主体对"我"的规约.由此,知识真理成为依附于特定实践对象和社会关系的存在,从而实现了对实在论范式和价值论范式的双重颠覆.     

现代远程教育发展中的著作权问题探析

一、引言 　　网络技术的发展引发了包括教育在内的全社会的巨大变革，由于因特网的广泛应用，远程教育已从函授、广播电视阶段发展到了网络阶段，基于互联网的现代远程教育将在构建终身学习的社会构架中发挥重要作用。但同时也应关注的是，与其它教育方式相比，对技术的依赖性更强的远程教育，既因网络信息资源的多样性、交互性、灵活性而获得更大的发展空间，又因网络信息从用户界面到内容的版权保护的加强，而面临更复杂的著作权问题。本文试图对远程教育及其发展中涉及的著作权保护问题进行探讨。 　　二、远程教育与著作权 　　根据国…     

黑龙江省专利文献资源调查与布局研究

本文通过对黑龙江省专利文献资源分布情况的调查与统计分析,提出了我省专利文献资源合理布局的一些设想。     

让我生疑让我问——数学课堂培养学生提问意识之我见

素质教育实施近10来,我们的教育大部分仍是教师牵着学生鼻子走,这严重束缚了学生的创新思维能力的提高.课堂上如果能够真正实现由学生自己主动发现并提出问题,经过教师评价和点拨,最终促进问题的解决,才能真正有利于培养学生的创新思维能力.     

孤儿作品的版权困境及解决路径

解析孤儿作品的含义和形成原因,指出解决孤儿作品版权困境的必要性,在此基础上介绍分析国外解决孤儿作品版权问题的方案,最后提出版权管理信息、认证许可模式、延伸性集体管理、强制许可模式、责任限制制度、版权例外模式的6项建议,以期更好地解决我国孤儿作品的版权困境问题。     

数字图书馆电子文献传递服务的著作权保护问题探讨

文章从电子文献传递的服务模式和流程中分析得出数字图书馆在提供此项服务时存在着著作权风险。通过探讨国内外相关立法发展和有关合理使用、法定许可和技术保护措施方面的研究现状,提出应完善著作权合理使用范围、补充法定许可规定和使用技术手段来保护电子文献传递服务中作品著作权的策略。     

某大桥右幅第二联现浇箱梁施工工艺分析

随着我国高速公路网络的不断完善和城市立交桥的不断建设,现浇箱梁施工技术已经得到了广泛的应用,其具有可塑性强、受力结构稳定、美观等特点,尤其在城市互通立交的建设中得到了最为广泛的应用。     

也谈如何打造小学英语高效课堂

新课程背景下,高效课堂成了教学关注的焦点。如何让学生在有限的时间内收获更多知识,并使他们的能力得到可持续发展,一直是一线教师研究的课题。