未曾预约的精彩

这是一堂校内公开课,由我执教六年级下册《匆匆》一课。文章脍炙人口,极富文采。但学生毕竞年龄小,理解起来具有一定的难度。为此,我先让学生反复品读文本,然后引导他们结合实际领悟文章所表达的思想内容。     

信息技术课程教学模式研究

信息技术课程因其多媒体特点和新颖性而与传统的理论学科教学有很大的不同．信息技术课程的教学应以典型问题为诱导,通过逐级递进的问题促使学生在问题解决过程中实现知识建构。另外,当前学生的信息技术能力差异巨大,在教学活动的组织中可以通过协作学习的理论作为指导．通过恰当的监控手段促使小组协作,实现协同知识分享与共同发展。     

让课堂教学务本求真

<正>听一位老师上《他是我的朋友》一课,在《找朋友》的乐曲中,同学们自主找朋友,然后坐在一起,并分组表演献血、输血,最后优胜组表演舞蹈,整个课堂气氛看似十分活跃,可遗     

课堂教学需要机智

一天早晨我去班里上课,班里的气氛非常不好,原来我们班的英语老师调走了,学生刚刚得知这一消息、班里有很多女生在哭,既使没有哭的学生,情绪也极其低落。可以说留恋、懊悔的气氛充满着整个教室。面对学生这样的情绪,不进行课堂教学显然不行,进行课堂教学,效果可想而知。如何处理这一情况呢？我在积极思索着……     

《C程序设计》中选择法排序教学方法的探讨

本文针对学生的实际情况,具体阐述选择法排序的过程,使学生理解数组的定义、数组元素的引用以及数组下标和数组元素之间一对一的关系.     

浅淡历史教学中教师的引导作用

英国哲学家培根在《随笔录·论读书》中提到"读史使人明智"。历史学科兼具生动性、趣味性较浓,但知识点多而繁杂的特点。历史里充满了智慧,中学历史教学需要讲求艺术。古人云:"授人以鱼,只供一饭之需,授人以渔,终身受用无穷。"历史老师不仅是历史知识之传授者,更要是历史学习的引导者。     

浅述智能电力通信管理系统

在21世纪初,电网方面提出了智能电网的概念。传统的电网监控需要依赖大量的人力进行电表抄表、设备检查、电路通短控制等操作,其运行效率低下,故障频发,人力成本高。在此背景下,文章研究并开发一种基于电载波通信智能家庭用电管理系统,能实现家庭用电实时智能管理。     

水利施工中的钻孔灌注桩施工技术研究

文章以水利施工中的钻孔灌注桩施工技术为研究对象,首先简单阐述分析了钻孔灌注桩施工技术概念与特点,随后着重对水利工程中钻孔灌注桩施工技术应用进行了分析研究以供参考。