基于SWOT模型的甘肃特色农产品品牌创建问题分析

文章以甘肃省为例,分析了甘肃省特色农业及特色农产品品牌发展现状,,运用SWOT模型指出了甘肃特色农产品品牌创建的机会、优势、难题和劣势,在此基础上,提出了特色农产品品牌创建的战略措施。     

合作交流 共享成果——“用不同的知识解答应用题”教学片段

一、创设情境,提取信息。教师利用多媒体计算机播放一段少先队员春季植树的镜头,并由此给出一条信息。引导学生思考:根据“松树棵数是柏树的4倍”你能联想到什么?并让学生把自己的联想在小组内交流。学生小组交流……〖点评〗由于教师提供的信息具有开放性,不同的学生会产生不同的联想,因而彼此间就有了交流的需要。学生汇报小组交流情况:生a:我们小组根据“松树棵数是柏树的4倍”联想到了“柏树棵数是松树的14”、“松树与柏树的棵数比是4∶1”、“松树与总棵数的比是4∶5”。生b:我们小组不仅想到了以上三点,而且联想到了“可以把柏树的棵…     

高校思想理论建设和其它建设要两手抓两手硬

思想理论建设是党的建设的基础和灵魂。高等学校担负着培养和造就社会主义事业建设者和接班人的艰巨任务，又是加强社会主义精神文明建设的重要阵地，重视和加强思想理论建设工作，对于全面正确地贯彻执行党的基本理论、基本路线和教育方针，具有非常重要的意义。思想理论建设的首要任务在于坚持用科学的理论武装广大教职工，首先是武装党委一班人。要深入学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，在掌握这一理论的科学体系和精髓上狠下功夫，使这一理论在广大干部和教师的思想中深深扎下根，并自觉地坚持和实践这一理…     

坚定不移走中国特色社会主义伟大道路

走中国特色社会主义道路是时代的要求,历史的必然,人民的选择,是科学社会主义基本原则同中国实际相结合的结晶.坚持和发展中国特色社会主义,要求我们毫不动摇地坚持党的基本路线,抓好党的自身建设,推进党的建设新的伟大工程.     

《金色的鱼钩》中老班长的“笑”

《金色的鱼钩》这篇课文的训练重点是“外表和内心”。教学设计时可以引导学生通过老班长“笑”的外表,体会他崇高的内心世界。 一、假装笑。 “老班长端来的鱼汤特别少,每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼,上面漂着一丁点儿野菜。他笑着说:     

学习和贯彻四中全会精神努力把党建工作提高到新水平

党的十四届四中全会《决定》在党的建设历史上具有里程碑的意义,是新形势下加强党的建设的纲领性文件,我们在学习和贯彻落实四中全会决定方面,采取的主要作法是: 一、学好文件,提高认识,统一思想 中央的《决定》公布以后,党委首先抓了中心学习组、党委委员和党员中层干部的学习,然后进一步带动全体党员的学习。经过研究,党委调整了本学期政治理论学习     

科学引导学生的探究

一次，听一位教师教学“一个数除以分数”。教师引导学生复习了“分数除以整数”以后，创设了这样一个情境：“一辆汽车2/5小时已经行了18千米，1小时将行多3少千米?”然后让学生根据问题情境．列出算式，再思考：你准备怎佯解决这样一个问题?     

电报机里的“一束玫瑰花”

一九八三年四月五日,法国总统密特朗亲自作出决定,驱逐四十七名苏联“外交官”。对于这一事件,人们当时议论纷纷,莫衷一是。个中原委,局外人不得而知。事至今日,外界对其内幕仍只知一二。作为一场外交战,宣布几名外交官为“不受欢迎的人”,并限期离境,实乃何时需要何时可办的事。但是作为一场秘密的情报战,从来都是难以向人们说清道白的事。暴露一场重大的情报案,既要公布对方的不道德行为,同时又不免会暴露出自家的一些丑闻和失职,株连往往是成串和寻根刨底的。本文试图就情报战的角度揭示一下法国驱逐四十七名苏联“外交官”的一些内幕。     

培养青年马克思主义理论工作者的几点思考

抓紧培养一大批高素质的青年马克思主义理论工作者,是一项长期而艰巨的任务,是一项涉及培养的制度、培养的途径、培养的机制、培养的内容和要求、培养的具体措施等诸多方面的系统工程.培养青年马克思主义理论工作者,不但要进行系统的马克思主义基本原理教育,力求完整准确地掌握马克思主义的科学体系及其精神实质,掌握马克思主义的立场、观点和方法,而且要强调参加实践、接触社会、联系群众,密切关注重大现实问题,提高运用马克思主义理论去分析、解决实际问题的能力.     

浅析"欧姆定律"

欧姆定律是反映电路中电流变化规律的基本定律,深刻理解这个定律对于我们教师的教学有重要意义,下面就从静电场理论、电路特点、功能关系三个方面谈一谈笔者对欧姆定律的认识和理解.