指导学生作文的‘限度’练习

有的学生平时作文不错,而考试却一塌糊涂。究其原因则是与平时不严格训练有关。作文时常常思想不集中,时间拖得太长;字写得太慢,思维处于抑制状态等。那么怎样指导学生改变这一状况呢?加强快速作文的指导练习则能促使其思维高度集中,迫使他们当机立断抉择好写作思路,同时还能训练学生在困难面前勇往直前的意志品质。下面谈谈“限度”作文练习的几种作法。(一)限时练习。要求学生在45分钟内写出500字左右的作文,时间的加快会产生压力和动力,使学生有紧迫感。开始训练     

关于果树的谚语

一、果树结果的年代推算。桃三杏四李五年,核桃、柿子六七年,酸枣一年就卖钱,要吃白果几十年。     

新机制是保障均衡的关键

教育的均衡发展意义重大,是构建和谐社会的重要组成部分,也是人类社会发展的必然选择和共同目标。为了实现区域内教育均衡发展这一目标,我们进行了初步的分析和研究。     

一份特殊档案

2009年7月1日,阿坝州档案局局（馆）长曹智荣带领局（馆）专业技术人员再次前往地震重灾区汶川开展抗震救灾的档案收集、指导工作。在汶川县银杏乡收集到一套抗震救灾志愿者的感人档案。     

浅析中国MBA教育的挑战和对策——以学生、教师、教学方法到项目管理为视角

从国际比较角度,对关系我国MBA教育成败的四大要素--MBA学生、MBA师资、教学方法和MBA项目管理四个方面分析了中国MBA教育面临的挑战,并结合作者多年的MBA教育工作经验探讨了应对策略.     

人民大学改革马克思主义理论课(公共)的作法和设想

从50年代开始,中国人民大学就承担着培养高等学校马克思主义理论教育师资的光荣任务。30多年来,它为全国高校培养了一大批马克思主义理论教师,他们中的绝大多数人现已成为理论教育战线上的骨干力量。人民大学复校以来,马克思主义理论教育工作又有了新的进展,它现在已拥有一支由教授33人、副教授76人、讲师44人以及近百名助教和教辅人员组成的力量比较雄厚的马克思主义理论师资队伍。在理论教育的建设和改革中,这支队伍曾经发挥并正在发挥着重要的作用。     

按照教学大纲的要求教好历史课

历史教学以课堂教学为主,课堂教学必须按照教学大纲的内容向学生讲授教材,全而完成历史教学的三大任务。因此,教好历史课必须努力钻研教学大纲和教材。钻研大纲要从明确本学科目的要求入手。历史教学目的要求包括三大任务。即:对学生进行基础知识教育、思想教育及培养能力。历史课的基础知识是史论结合的,具     

为培养坚强的革命后代而努力

读了石工同志撰写的《历史教学要为培养无产阶级革命接班人做出贡献》一文和编者按语以后,给了我们很大启发。我组老师在反复的讨论中认识到,这是我们每一个历史教师当前所面临的一件大事。因为这个问题的解决对我们如何通过历史课教学贯彻党的教育方针,全面提高历史教学质量有着深远的意义,在理论上和实践上都需要我们认真钻     

士官任职岗位的模拟培训

士官任职岗位模拟培训是士官教育的重要环节 ,本文就模拟培训的特点、内容和操作要求进行了探讨     

《鸬鹚》课文点评

《鸬鹚》选自郑振铎写的《鹈鹕和鱼》,编者有修改。鸬鹚俗称“鱼鹰”、“水老鸦”。《鸬鹚》图画的含蕴深刻,与学过的看图学文的课文相比较,文字的覆盖而相对偏少。图画只反映了第一段文字.文章的落脚点也就在这幅画上。它是图意的纵深发展和延伸。全文配合图画着笔于“湖面”、“鸬鹚”、“渔人”的静态和动态描写。不论是描写湖面的景象,还是描写渔人和鸬鹚的活动,都着重突出了湖面景色的洵