略论我国教育评估存在的问题与对策

20年来，我国的教育评估取得了一些有目共睹的成就：对国外教育评估理论和实践工作有了较为全面的了解；基本建立了我国教育评估理论和方法体系；形成了我国教育评估的实践模式：初步形成了我国教育评估制度的基本框架。     

当代教师素质浅论

学生身心的发展受多种因素的影响，其中，教师是一个关键因素。因为学生的大部分时间是在学校中渡过的，而学生特别是小学生是最听老师话的，因此教师素质高低会直接影响学生的成长。俄国著名的教育家乌申斯基曾说过，教师的人格是教育工作中的一切，教师不仅是在进行教学，他还在进行教育，他不仅是一个教师，而且是一个教育者。有一流的教师才会有一流的教育，教师队伍过硬，才能培养出适应21世纪我国社会主义现代化建设需要的在世界上具有竞争能力的劳动者和专门人才。因此，在这里，就如何提高教师素质，谈点个人看法。     

网络教育与教师角色转换

近年来，随着高科技的发展，人类已进入网络时代，地球变得越来越像一个巨人，信息网络成了他的“中枢神经”。信息网络的飞速发展对整个社会进行了全方位的解构和整合，在政治、经济、化等每一个领域都产生了激烈的冲击，并已逐步蔓延到世界的每一个角落。面对网络发展的浪潮尼葛洛庞帝就曾明言“……民族国家根本不需要经过一场混战，就已经消失无踪。毋庸置疑，国家的角色将会有戏剧性的转变，     

应用技术手段为文件、档案的安全保密工作提供保障

安全、保密一向是件，档案工作中非常重要的问题。尤其是在网络环境下，件，档案的安全保密问题已成为办公自动化的制约瓶颈。很多单位的公网上只限于一些事务性，一般性的公，大量业务活动中的重要公。[第一段]