运用“学导式”教学法 教学《少年闰土》

“学导式”教学法课堂教学的基本结构是;(一)自学发现;(二)质疑问难;(三)精讲;(四)演练。下面谈谈教学五年制第九册23课《少年闰土》的设想。一、自学发现在预习中,要设计好自学提纲,引导学生充分地感知教材,定向摄入大量的信息。要针对学生的知识基础和学习心理,确定问题的难度,诱发学生进行积极的思维。教学《少年闰土》一课,可提出下列自学提纲:①你觉得闰土这个孩子怎么样?②课     

改善教学管理 统一教学进度 提高教学质量

我县职教发展的历程说明,只要不断提高学校的教学管理水平,提高教学质量,就能在市场经济的竞争中发展壮大。我们的做法是: 一、建立激励机制,实行分类管理,分类指导 1.建立评估制度,形成校与校之间的竞争格局。我们于1988年制定了《寿光县职业高中(中专)办学水平评估标准》和《寿光县职业学校管理暂行规定》,使学校管理工作有章可循。我们根据10所学校规模的大小,办学条件的差异分成两个竞赛体系。每年组织一次     

火焰原子吸收光谱法测定废水中不同价态铬的含量

建立了火焰原子吸收光谱法测定不同价态铬含量的方法。该方法的检出限为0.029mg·L-1;相对标准偏差为0.54%;平均加标回收率为99.3%;利用此分析方法测定了废水中不同价态铬的含量,结果令人满意。     

入世对我国行政法治的挑战及应对

中国入世不仅是经济问题,更是政治、法治问题。WTO关于国际贸易领域的一整套法律和纪律框架,是以政府行为作为主要内容的,以政府的管理活动为调整对象的,因而与政府权力的运作密不可分,与行政法治的发展和完善息息相关。     

依依惜别话深情

两年前,我们响应党的号召来到宁夏.古人说:“相见时难别也难.”当我们即将离开的时候,回顾在宁夏度过的日日夜夜,确实令人眷恋不舍.首先,要感谢宁夏各级党政组织对我们的关怀.我们刚来时,石嘴山市组织了超过支宁教师人数的接待班子,市文教局领导同志千里迢迢去上海接我们,自治区党委第一书记李学智同志亲自过问我们的生活情况.在宁夏工作期间,还先后两次组织我们到银川 及延安、西安等地参观学习.这一切使我们深深感到宁夏各级党政组织无微不至的关怀.     

色彩对比关系及其在绘画中的应用

色彩对比关系的本质是用强调的手段使不同色彩产生差别。色彩的对比有其自身的特性与规律，同时，对比的效果又受诸多因素的影响。特别是互补色对比是色彩语言中最富于魅力的部分，它是色彩构成的核心。对色彩各种对比关系的分析与探究，有助于我们在绘画实践中有效地发挥色彩的创造力。     

多管齐下发展我国票据市场

票据市场是货币市场的重要组成部分,我国票据市场相对资本市场来说它的发展相对缓慢,只能说是银行承兑汇票市场,其融资功能更是没有开发。我国应采取各种措施大力培育票据市场,如在品种上进行金融创新、建立独立法人的票据公司、扩大市场主体、加强监管等措施来培育我国票据市场。     

Association and Collocation as Assistant Devices in English Study

How to enlarge the vocabulary and improve the ability in using the words is a common problem for the learners. In this essay, the writer shares the solutions with the language learners, which are simply analyzed from the cultural background and the words association and collocation.     

我和“863计划”

1987年2月21日,在北京举行的中国高技术研究与开发计划(现称　“863计划”)第一届专家委员会会议期间,“　863　计划”7个领域的专家委员会委员70多人,一起受到国务院领导同志的接见。当时的国务院主要领导在照相时问:你们中间有没有40岁以下的同志?人群中只有我一人把手举了起来。作为“863”专家委员会最年轻的委员,那年我正好40岁。当时我回国刚刚几个月。从那时起,我就与中国“863计划”结下了不解之缘。 2000 年 4 月,在完全没有思想准备的情况下,我被任命为国家科学技术部副部长,主管“863计划”、高新技术产业化和国际科技合作。 我…     

忆师

窗外,夜空中闪烁着点点星光,在这万星如灯的夜空下,我想起了我的语文老师——陆静。在中学上的第一节课正好是语文课,我们坐在教室里静静地等待着老师。上课铃响了,走进来的是位年轻的女教师,她自我介绍说:“我叫陆静,今后就是你们班的语文老师,希望你们多多配合。”从她的话中,我发现她显得干脆、利落。顿时,同学们发出一