民主道上显贵多

袁氏宅邸“小怪楼”、大总统冯国璋的大宅院、吴毓麟建的石头楼、曹禺家的小白楼……徜徉街头，移步易景，一座座尚存的欧式风格特色建筑令人驻足流连，叹而忘返。这就是天津原意租界民主道上的独特风采。西起海河东路、东至五经路的民主道，尽管只有797米长，但早年却是高档住宅区。住在沿街的多为叱咤风云的大人物，你看沿街那一座座小洋楼，多么豪华气派，正与当年达官显贵的特殊身份相得益彰。     

追寻建国道的风情轶事

天津第一条沥青路，就是海河北岸贯通金汤桥与天津站出站口的通衢大道——建因道。曾几何时，建国道沿街商贸、化设施发达，行政、军事、教育、卫生、娱乐、新闻等机构糜集。传统的、西洋的化形态在此交汇，杂糅着浓郁的华洋风情。不少知名人物也膏睐于此，购房寓居。享受生活。而沿街的革命遗迹也值得一提。在天津近代城市道路发展史上，建围道是一道非常独特的风景。     

国外中国研究与世界的中国性

国外对中国的研究有着很长的历史,但中国学者对这一领域的关注却是相当晚近的事情.1949年,莫东寅先生的《汉学发达史》一书出版,尽管篇幅不大,但该书中对欧美诸国的中国研究作了很精致的梳理,国外学者对中国的研究发展线路还是非常清晰的.这是中国学者撰写的第一本海外汉学通史著作.     

充满意国风情的民族路

提起海河北岸，人们自然会想到马可波罗广场、梁届超饮冰室故居等天津近代史上典型的意大利风貌建筑。这些在海内外享有很高知名度的津门著名景观，都坐落在民族路沿街。近年来，经过整修，这些别具特色的小洋楼大多恢复了当年的风采。[第一段]     

试论吴焕先对鄂豫皖革命根据地的贡献

吴焕先同志是第二次国内革命战争时期鄂豫皖革命根据地和鄂豫皖地区红军的主要创始人之一。历任中共黄安县农民自卫队党代表、鄂豫边革命委员会委员及土地委员会主席、中共黄安县委书记、鄂豫皖特委委员、鄂豫皖省委委员、红十二师政治部主任、红七十三师政治委员、红四方面军政治部主任、红二十五军军长、政委及鄂豫陕省委副书记、代理书记等领导职务,为鄂豫皖和鄂豫陕两块革命根据地及中国工农红军的创建和发展,为中同人民的解放事业作出了重大贡献,被国家主席李先念誉为“功勋卓著”的革命家(李先念:纪念吴焕先同志牺牲五十周年题词)。本文仅就吴焕先同志在鄂豫皖苏区创建与坚持中的作用,谈谈我们的粗浅看法。     

成人高等教育质量控制及其评价体系构建

成人高等教育是我国高等教育体系的重要组成部分.关注成人高等教育质量,对于促进高等教育大众化的可持续发展和人的全面发展意义重大,为了保障成人高等教育质量,一方面通过理顺成人高等教育发展关系、构建适合成人高等教育特点的课程体系、健全成人高等教育管理机构、完善成人高等教育管理制度等,加强其质量控制;另一方面根据成人高等教育质量评价特点,从成人高等教育管理机构、实施机构、教学站点等方面,构建成人高等教育质量评价体系,确保全面提高成人高等教育教学质量和办学效益.     

略论高等师范院校法学专业的培养目标与模式

随着高校办学自主权的扩大，高等师范院校纷纷根据市场经济对人才的需求状况，相继设立非师范专业如法学、经济管理、行政管理、文秘、新闻编辑等。与此同时，成人教育也像雨后春笋般发展起来，新专业呈现出空前繁荣的局面。高校扩招之前这些新专业人才需求量大，就业前景好；扩招之后，有些新专业，如法学，尽管热度不减，但就业形势日趋严峻。2004年国家教育部出台新政策，规定就业率不足30％的专业要停办。面临着停办的威胁，高等师范院校的非师范专业应当如何应对挑战，办出自己的特色，如何在竞争中求得生存和发展，都将是急需深入研究的课题，有鉴于此，本文拟对高等师范院校法学专业的目标定位与发展模式予以探讨。     

当前小学教师队伍建设中亟待解决的问题

当前困扰小学教育的莫过于教师队伍年龄结构老化。以澧县为例,全县2848名小学教师,平均年龄为44岁,而且大多数是由民办教师转正的。教师年龄偏大、队伍青黄不接的问题,必须引起各级政府和教育行政部门的高度重视。我认为解决小学教师队伍建设问题,必须从以下四个方面着手。一、解决“源”的问题。教师主要由师范院校培养,教师的“源”是师范教育。过去小学教师主要由中等师范学校培养。改“三级师范”为“二级师范”后,中师培养小学教师、师专培养初中教师、师范本科院校培养高中教师的格局被打破,中等师范学校不复存在,小学教师便没有了专…     

你是你坚强的后盾

正我们常常和一大群朋友在一起时,敢做很多事情,但是一个人时,会小心低调很多。这是我在小时候过马路时发现的真理。小时候我特别害怕过马路,因为有一年家里一个保姆带着我过马路去公园玩,结果她看到一辆面包车疾驰而来,她一紧张,就甩开我正紧握着她的手,自己跑了。我张着嘴傻愣在原地,听到耳边轮     

国家理科基地《构造地质学》课程教学改革的思考与实践

为了将“高等理科教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”所取得的成果落实到课程建设上来,教育部又启动了“国家理科基地创建名牌课程项目”,鼓励“国家理科基地”创建名牌课程,目的在于推动全国的高等理科教育改革向纵深发展。中国地质大学的《构造地质学》作为首批创建名