中小学校长管理机制研究

要使一个充满发展和生机的中小学教育适应 2 1世纪 ,从某种意义上讲取决于中小学校长队伍建设。为开发中小学校长进取、创新和健康成长的潜能 ,使他们的综合素质得到协调发展 ,应建立和完善中小学校长管理的导向机制、制约机制、评估机制、参与机制、保障机制和激励机制 ,以规范中小学校长管理     

在宽容里享受海阔天空

人的心态与人体健康有着极大关系.黄帝内经<灵枢@素问>中指出:"悲哀愁忧心动,心动则五脏六腑皆摇”,即心神受到激动以后,五脏六腑皆受其影响,为之不安.又如<灵枢@本神>中指出"盛怒者,迷惑不治”,盛怒即大怒,盛怒之下气逆而上,扰动神明,从而导致精神迷乱,难以自制.     

我国女子链球运动水平现状的分析

通过对第四届全国城运会女子掷链球比赛的现场调查访问与测试 ,从参赛者的年龄、身体形态、训练年限以及投掷技术形式和成绩等方面分析了我国女子掷链球运动水平的现状与发展趋势。其结果可对女子掷链球这一新项目今后的训练和比赛产生积极的影响。     

地方综合性大学开放课程体系构建与实践

为应对高等教育信息化、国际化挑战,解决课程体系封闭、优质教育资源建设和共享不足、学生学习模式和经历单一等问题,各高校不断推进开放课程体系建设。文章分析近年来开放课程体系建设问题,以大连大学开放课程体系建设为例,从建好、用好、学好、管好方面持续发力,探索了制度建设、课程建设、学生学习体验改进等方面改革与实践,构建了包括自建、共享、应用、管理一体化的开放课程体系,为地方大学开放课程建设提供参考。     

多维融合发展模式在高校体育教学的实验性探究

随着当今知识更新速率的不断提升和技能要求的不断提升,思维模式和学习能力的培养相对于知识性教学更为重要。当今高校体育的学科介质价值和作用在人才综合素养培养成效中的意义已越来越重要,我们必须要充分认识高校体育教学价值和其对人才素养发展的意义。本文采用干预性实验手段,探究了多维融合发展模式在高校体育教学中的价值和其在人才思维及学习力培养成效,通过实验结果探究该模式对高校体育学科及教学长远发展价值。     

"结构-定向"理论在标枪技术教学中的实验研究

标枪技术实验教学按照"结构-定向"化教学原理,以构建学生完整的标枪技术心理结构为核心,将运动技术的掌握与学生的心理活动紧密结合起来,使动作的掌握有一种预先的心理指向,提高了教学过程的自觉性,减少了教学的盲目性.实验证明:运用"结构-定向"化教学理论组织教学,效果明显优于只注重动作外显模仿形式,而忽视心理活动过程的传统练习方法,加快了教学进度,提高了教学效率.     

估算舟山区域内台风降水量分布的一种方法

利用台风多普勒天气雷达基数据资料和浙江省自动雨量站网的分钟资料,用最小二乘法为影响舟山的每个台风降水找到z_R关系,并对其进行有效的修正.应用此关系对台风"麦莎"和"卡努"影响期间对舟山区域的降水量分布情况进行估测,得到了降水量估测分布图.同时,将台风"卡努"影响期间的舟山自动雨量站网的实况雨量、修正前的估测雨量和修正后的估测雨量进行对比.结果表明:用最小二乘法得到的Z-R关系.对于雨量的估计有一定的放大,而使用修正后的方法得到的降水量与实际基本相符.     

浅谈美国研究型大学的教师招聘原则

本文以人力资源管理的视角为切入点,阐述美国研究型大学招聘的原则,以期对我国高校招聘有所启示。     

论加强成人学生的自我教育和自我管理

成人学生的教育和管理途径,除制度管理和学生之间的相互管理外,应强调成人学生的自我教育和自我管理,在成人学生管理中,存在着管理观念误区,教学管理误区,学生管理误区和管理体制误区。管理者应走出学生管理的误区,根据成人学生的特点,更新管理观念,创造良好的环境,建立适应成人特点和管理导向机制,制约机制,评估机制和参与机制。