高寒草地“石漠化”分级初探

高寒草地“石漠化”是指植被、土壤覆盖的草地转变为岩石裸露和砾石覆盖、土壤严重侵蚀、草地生产力下降的一种草地退化过程,其对青藏高原地区的生态安全造成威胁。文章在滇西北喀斯特石漠化分类和程度分级研究的基础上,结合青藏高原“石漠化”现状与景观特征实地调查,选取基岩裸露、植被覆盖、小生境组合、砾石含量、土层厚度和坡度6个因子为指标,通过聚类分析划分草地石漠化类型,将高寒草地“石漠化”划分为草地喀斯特和草地砾石化,通过构建石漠化程度指数模型RDI(Rocky desertification index),初步提出青藏高原高寒草地“石漠化”等级划分标准和图斑基本特征。     

走进一个全新的黎明——记《新闻六十分》和它的新人们

清晨,当你从睡梦中醒来,打开电视机收看河南卫视的时候,包你眼前一亮,睡意全消。旭日东升、万物复苏……五彩缤纷天下事,都随卫视入眼中。这是河南电视台新年为广大观众精心准备的一道可口的“早餐”——一档全新的、综合的、大容量的新闻栏目《新闻60分》。带着一种全新的感受,前不久,我专程走访了河南卫视《新闻60分》栏目组。 荟萃天下精品,感受时代脉搏 记者赶到河南卫视《新闻60分》栏目组时,已经到了晚上6点多钟,节目组的主持人和编辑记者们正在开始紧张的准备工作,正在值班的总制片魏光河接待了我。也许因为是新闻同行的缘故,魏总和他的栏目组的同志们给我一种非常亲切的感觉。那些在荧屏上“风光无限”的主持人和记者编辑们挤在办公室里一边匆匆     

郭天民敢与张国焘叫板的将军

郭天民,1905年出生于湖北省黄安(今红安)县城关区郭受九村.朱德委员长赞扬郭天民将军是一个"有功不居功的人".     

第三章 各种题型训练

一概念型题型训练[题型特点]概念型是命题作文最基本的题型,它通常是用一个概念来作为记叙、说明或议论对象的题目,如《尝试》《机遇》《习惯》《意外》等题目。但也有由一个名词性偏正短语或介宾短语来作题目,而以短语中心词为主概念的,这也可说是概念型题目,如《恰同学少年……》《我的母亲》《一次热烈的讨论会》等。即使有些题目中带有“谈”、“议”或用了一些起强调作用的词语,也可列人概念型范围,如《谈“穿着打扮”》《错字小议》《就是要标新立异》等题目,其中的“谈”、“小议”仅起标志文体的作用,“就是要”起强调作用…     

普通高校体育教材内容改革探析

体育教材内容改革,直接反映着体育教学的目的和目标,是课程建设的主体。因此,必须符合中国高等教育面向社会、面向市场经济、面向自身,适应社会、经济、科学和现代教育发展的人才需要;必须遵循教学规律,强调科学性、完整性和实用性;必须贯彻终身体育为主线。在处理好传统体育教学教材内容和现代教学教材内容的关系基础上,积极开发新的教     

体院田径课程结构──定向教学模式的实验研究

通过对体院田径课程教学的实验研究,验证了按照能力→动作→技术实施的新教法,明显优于优统的分项目、分单元教学方法。它对发展学生的身体素质;形成运动技能;提高专项技术与成绩具有良好的作用与效果。新教法设计科学合理,有较高的推广和应用价值。     

重构人才评价机制档案专业技术职务评聘改革细则即将出台

为适应上海社会主义市场经济发展,完善竞争激励机制,建立符合专业技术人员职业特点的评聘分级分类管理体系,培育高素质、社会化的专业技术人员队伍,自2000年起,上海市专业技术职称(资格)与技术职务将实行评聘分离,并改变原来单一的评审方法,按29个专业系列不同情况,实行分级分类管理,做到三权分立。分级分类管理即初级职称(资格)采取只聘不评、以考代评,中级职称(资格)采取只聘不评、以考代评、资格评审,高级职称(资格)采取只聘不评、资格评审、资格审定。通过评聘分级分类管理,逐步建立起公开、公平、公正的专业技术人员评价机制。所谓三权分     

中小学内部管理体制改革浅议

党的十一届三中全会以来,我国中小学内部管理体制改革走过了一段不平凡的艰难探索历程。以实行校长负责制为核心,以建立新的人事、分配制度为突破口,冲破了原有的束缚中小学管理改革和发展的僵化体制,为中小学内部管理体制改革注入了生机和活力。回顾中小学内部管理体制改革的历程,我国中小学内部管理体制改革大致经历了探索、发展、深化三个阶段。①从1979年到1985年中共中央《关于教育体制改革的决定》颁布之前是改革的探索、初创时期,这个时期的主要标志是北京、天津、上海、江苏等地都开始校长负责制的试点。从1985年到1992年邓小…     

实验教学CAI软件的设计与制作

本文论述了计算机辅助教学（ＣＡＩ）软件在实验教学中的重要性和实验教学ＣＡＩ软件的研制过程,结合我们的研制工作,介绍实验教学ＣＡＩ软件设计与制作的方法和技巧。如对于课同选择、软件内容的确定、脚本的编写、软件的制作等提出了设计方案与制作经验,特别是对实验教学ＣＡ软件中主要的、制作难较大的功能模块做了较详细的介绍,供在研制或准确开发制作实验教学ＣＡＩ软件的读者参考。     

混合学习模式下学习资源库的构建

随着网络资源的丰富,学习者越来越依赖网络学习资源,而网络学习资源无组织分布给学习者带来太多不便,对于初学者更是无从下手。本文根据学习者学习的不同阶段,阐述了三种学习资源的组织方式,根据资源组织方式构建了学习资源库并实现了其管理系统。