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高侠 《中国职业技术教育》2003,(34):29-30
本文分析了培养学生统筹能力和团队精神的重要性，以及如何利用化学实验培养学生的统筹能力和团队精神。 相似文献
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随着终身教育思想的影响，自从20世纪70年代以来，世界各国无不关注教师教育，1972年，英国首先将终身教育理论运用于教师教育的实践中，在《詹姆斯报告》中提出了“培养、任用、培训”的“三阶段培训理论”，并把重点放在第三阶段的在职培训上，很快得到世界各国的认可。特别是90年代以来， 相似文献