地方本科院校生物科学专业实施双语教学的实践与思考

本文从地方本科院校对分子生物学实施双语教学的必要性入手,阐明了高校生物科学专业实施双语教学不仅是时代发展和教学改革的需要,还是培养复合型人才的重要措施和提高教师素质的有效途径;分析并总结了双语教学实施过程中师资的要求、教材的选用、教学方法和手段、教学效果的评估等方面的问题,并针对这些问题提出了思考.     

判断力：架起知性与理性的桥梁——《判断力批判》导论浅析

康德美学对审美判断力的分析,就是要在知性与理性之间架起一座桥梁,这一出发点奠定了康德美学的历史地位,是对美学的独特洞察,但同时也使康德美学带有了历史局限性,又是对美学的一次盲视。     

如何培养儿童的乐感

如何通过各种生动活泼的音乐教学活动,培养学生的乐感,笔者认为可以采取以下几点措施:一、在培养兴趣的基础上。训练小学生用身体感觉音乐。兴趣是一个人对于某种事物的积极态度。学生的学习兴趣、学习愿望是学好音乐的先决条件。学生对音乐的兴趣除了受校园广播、家庭电视、录音、音乐会、歌咏比赛等影响外,对于音乐知识兴趣的第一源泉就     

物理与材料实验室教学和科研双重功能的建设思考

结合西部高校宁夏大学的实际情况,物理与材料实验室紧紧围绕服务本科生和研究生的实验教学、大学生创新实践实训、科学研究的建设思路,积极开展实验室规范化建设、加强实验室人才队伍建设、确立近远期建设目标,打造教学和科研双重功能的物理与材料实验室,为西部地区人才培养提供良好的实验平台。     

环境工程课程专业模块化教学开发与实施初探

文章介绍了环境保护与监测专业的环境工程课程模块化的开发与实践经验,为专业标准开发和环境保护与监测专业的全面课程体系改革打下了基础。     

高校综合应用型人才的英语培养模式研究

本文主要通过考察当今高校综合应用型人才的培养实际,结合高教改革发展的需要,探讨了应用型高级人才即综合型人才的外语培养模式,分析了应用型高级人才的外语培养要求,提出了相应的举措。     

课堂教学评价：基于课堂观察的视角

传统课堂教学评价模式一是缺乏一定的科学性,二是缺乏一般的评价功能。基于课堂观察方法开发了新的课堂观察评价量表,依据PTA表现性评价理论构建了新的课堂教学评价标准,并在区教坛新秀评选中运用,起到了较好的效果。     

英语专业教学多元化评价模式的必要性及意义

实现高等职业教育英语专业的培养目标,培养学生技术应用能力,都必须通过实践教学来检验来完成.实践教学比例的增加,在教学中更加重视职业能力、实用能力的培养,更加重视“教,学,做”的结合,那么多元化的评价体系也成为必然的趋势.科学合理的评价体系能更有效地保证课程目标的实现,多元化的评价模式促进学生创新能力的培养和综合素质的形成,对推动高职高专教育人才培养目标的实现具有重要意义.     

公务员非领导职务管理探析

随着我国公务员法的实施,公共部门的人力资源管理趋于规范,怎样对非领导职务进行科学和有效的管理成为重要而不可回避的问题。阐述对我国公共部门非领导职务管理的几点认识,分析我国公共部门非领导职务设置存在的一些问题,进而提出相应的对策与建议。     

政府职能转变与企业发展

随着中国经济的飞速发展,中国企业在世界经济舞台中的地位越来越突出。本文拟从政府与企业关系的起源及演变入手,比较分析不同国家政府与企业所担任的角色与结构以及相互关系,并在此基础上提出市场经济条件下我国政府转变职能,企业制度创新,理顺政府与企业关系的一些建议。