西部地区能源开发综合效应评价

能源开发在经济发展和环境保护中具有明显的正负效应。本文对西部地区能源资源开发的综合效益做出了评价,结果表明:从经济促进作用上看,西部地区能源工业建设对经济发展的推动作用要比东部和中部两地区更为显著。从三大地区的能源消费效益情况看,50年来东部沿海地区的能源消费效益提高最为明显,中部次之,西部地区的改善速率最慢。能源开发的环境效益则表明:总体上西部地区点状环境污染的总体破坏程度与全国一般状态大体保持一致,但是从点状环境污染的空间格局上看,西北区甚于西南区;面状污染中,目前西部地区二氧化硫的污染状态较全国为重,其中西北区的二氧化硫污染程度略高于全国水平,西南区二氧化硫排放水平则超出全国均值水平70%以上;从碳排放量看,由于受到生产力发展的限制,西部地区在整个国家的能源消费格局中地位明显落后,因此,在碳排放方面西部地区保持着与全国同步的大态势。     

计算机辅助统计管理教学仪器

编者按教学仪器设备的统计是装备部门和学校的一项重要工作,涉及面广,数据量大,需要花费较多的人力物力,且常常出现统计错误.利用计算机进行统计管理,通过对各乡镇、学校仪器的现有量、尚需量等进行统计汇总,清理核算,既可以提高统计数据的准确度,又可以节省人力物力,提高工作效率;同时便于查询各类数据,随时掌握仪器设备的配备状况.本期刊登了高卫东同志的文章,力求做到抛砖引玉,供读者研究,共同探讨计算机的应用与管理作用.     

保卫粮食

民以食为天。今年以来,全球粮食价格大幅飙升,粮食危机成了媒体上出现频率很高的一个词。在此背景下,6月初召开的主题为气候变化与生物能源的挑战的世界粮食峰会格外引人关注。粮食问题有多严重?粮价为何大幅上涨?谁引发了粮食危机?     

社区教育专职工作者素质分析

社区教育专职工作者素质是社区教育专职工作者履行岗位职责所应具备的基本素养和品质,是社区教育专职工作者完成社区教育组织、策划、管理、实施、教学等工作所应具备的基本的心理和生理条件。本文综合运用文献研究、访谈调查、问卷调查等方法从不同角度揭示了社区教育专职工作者应该具备的基本素质,提出了一个包含有43个素质要素的社区教育专职工作者素质模型。     

用计算机进行仪器入库与发货

借“普九”契机 ,我县各学校仪器装备已初具规模。为了巩固“普九”成果 ,我们将进一步加强仪器装备及其管理。现已将各学校仪器配备情况建成了微机档案资料 ,而且在仪器的购进入库和分发到各学校 (单位 )时 ,也通过微机处理 ,做到了准确无误 ,实现了自动化和规范化。入库与发货程序是在 foxbase系统下自编而成的。从功能的设想到程序的编写可总结为 :一组功能 ,两大部分 ,三个数据库 ,四个程序层。自编的程序不必追求精美的操作界面 ,与商品软件相比 ,最大的优越性在于出差错时自己心中有数 ,可随即处理而继续工作。一、一组功能用一个数据…     

基于MLR、GM(1,1)和PCA-BP三种模型的连云港建设用地需求量预测研究

建设用地需求量预测对合理规划建设用地规模以及有效控制建设用地数量具有重要意义。本文应用多元线性回归模型(MLR)、GM(1,1)灰色系统模型和基于主成分分析的BP神经网络模型(PCA-BP)建立3种预测模型对2020年连云港的建设用地需求量进行预测。结果表明:3种模型的预测精度均较高,其中PCA-BP神经网络模型预测的平均绝对误差(MAE)、误差均方根(RMSE)以及平均相对误差(MRE)在3种模型中均最小,预测精确度最高,多元线性回归模型次之,灰色GM(1,1)模型略低;根据精度评价结果最终确定以3种模型预测结果的平均值作为2020年连云港建设用地需求量的预测值,得出预测结果为189506.02 hm~2。     

信息化提升报社经营管理能力

<正>在报社的日常工作中,社领导及各部门领导为了全面把控业务进展情况,常常需要及时的看到准确全面的业务数据统计报表。然而在信息化技术已经高度发达的今天,某些报社却仍然采用人工整理数据的方式给报社领导提供业务统计报表,可想而知其工作的复杂度、     

完善职教集团运行管理体制与机制的若干建议

目前我国职业教育集团建设在运行管理体制与机制方面存在许多问题,职业教育集团“集而不团”的现象普遍存在.通过采取确立职业教育集团组织的独立法人身份、完善职业教育集团组织机构、强化职业教育集团制度建设、建立多渠道筹措职业教育集团运行经费的投入体制、加强政府对职业教育集团的管理与引导等多方面措施将有利于职业教育集团运行管理体制与机制的完善.     

数学教学中的实验操作与实践活动

从激发兴趣、丰富想象、启发思维、培养品质等几个方面阐述了实验操作与实践活动在数学教学中的作用。     

中国成人教育管理体制的变革

适应21世纪中国政治体制民主化和经济体制市场化改革发展的需要,21世纪中国成人教育管理体制的改革应在三个方面进一步深化:政府管理成人教育的职能应进一步转向统筹规划、综合协调、宏观调控;区分公益性成人教育和非公益性成人教育,分类管理;强化教育中介组织在成人教育管理中的地位和作用。