让幽默成为数学教学的好助手

在数学教学中,每位教师都应该研究幽默艺术,做一个富有幽默感的教师。教师富有哲理和情趣的幽默,能深深地感染和吸引学生,使自己教得轻松,学生学得愉快。     

中学文学教育摭谈

根据中学生阅读心理,学语的根本任务,语言学与学的关系,学教育应是阅读教学的主体,学教育要克服：坐实”理解等积弊,须认识到学是 审美反映和学言 模糊性多义性的特点,重视感悟和涵泳等方法,从而有效实施创新教育。     

电视如何适应“网络媒体”挑战的新形势

据全国记协所作的一项调查表明１９９７年至１９９９年是中国新闻媒体上网时间最集中的年份。截止１９９９年６月全国上网的报纸有２７３种。电视台的上网数虽没有权威部门正式统计过 ,但少说也有２００多家。日益增多的网上新闻媒体 ,在互联网上聚成了一股波澜壮阔的潮流。如何看待这种发展趋势 ?面对信息传播技术革命的挑战 ,电视如何适应这一新的形势 ?由于“网络媒体”在信息传播功能、传播方式、传播方向、传播机制及传播的社会影响力方面都优于电视 ,因此摆在我们面前的严峻任务就是要抢先利用各种最先进的电子科技手段来不断完善和提…     

国际学生评价项目(PISA)的发展现状及未来走向

国际学生评价项目“PISA”是经合组织为反映学生学习成果、提高学生学习能力而推行的跨国性比较测验.该项目以学生更好的学习、教师更好的教学、学校体制更加高效为基本理念,经多年的实施,在世界教育政策发展中起到了积极的促进作用.梳理和研究“PISA”项目的产生与发展、内容与实施,不但有助于深入了解该评价体系的整体发展全貌,彰显其鲜明特点,还能窥探其未来发展趋势,以期从中获取有益借鉴.     

教师教育职前职后一体化培养研究与实践

社会的发展、科技的进步,对我国教师教育提出了挑战。为改善教学效果、提高教学水平,教育改革要不断深入,重新思考教师教育一体化培养问题。文章在对教师教育一体化界定的基础上,对教师教育一体化进行了必要性的解读和分析,指出我国教师教育职前职后一体化教育中存在的问题,并提出了相应的解决措施,即打破体制的束缚,提高教师准入门槛,优化课程设置。     

关于高三

我想我并不是个很好的说者,通常情况下,只喜欢说前半句话,而后丢下一切去玩耍。很废的感觉。之所以决定要写下这些,不只是为了某些人,某些感动,更多的是在这个喧哗的季节留下永不复返的岁月。在高考的当下,我们依旧谈笑风生。毕竟,经过了一年的苦等,除了继续大言不惭外,其他与从前都不同了。这大抵是从什么时候开始的?年少的我们又是从什么时候真正蜕变的?听到光良的新专集中的那首《少年》时,眼泪在深夜里静静地流下,终于,不再像从前那般张狂。或许,我们正在一步步离开曾经的我们,那是我们回不去的从前。一定会坚持当时的信念,留下这份坚持…     

美与生命(上篇)——论自然美

本文作者赵传见,男,21岁,本校中文科三年级学生。当编者最初面对他的一迭厚厚的稿低时,一方面钦佩他的毅力,同时隐隐怀着一种不信任感。但读了几页之后,这种不信任感消失了;再读下去,被它深深地吸引住了,读到最后,竟抑制不住由衷的激动和喜悦。我们从这篇师专学生的文章中,感受到了我国新时期美学理论的繁荣所产生的广泛影响,看到了我国美学界群星辉映的灿烂前景。美的本质是什么?美的尺度是什么?这是一个略带几分神秘而且历来聚讼纷纭的问题。有人认为美在于心,有人认为美在于物,还有人认为美是心与物的历史的具体的统一。本文倾向于美是客观的,但努力寻找审美主体与审美对象的内在联系,较少机械论的气息。作者从马克思主义的哲学观出发,吸收了自然科学的成果,对美的本质和尺度作了新的概括,并进行了有一定说服力的论证。作者已写出的是上篇,论自然美,二万二千多字,本刊将分两期连载。中篇论社会美,正在撰述中,我们期望作者能攀上新的高度。     

多元文化与课程发展

社会现代化的发展大大加速了全球化进程,全球化进一步促进了文化的多元性。多元文化主义坚持文化的多样性和差异性,强调建构多元文化的教育环境,培养所有学生进入多元文化世界的适应力与发展力,因而要求对一元文化课程予以改造,发展新型的多元文化课程,这种课程要求尊重和反映每个儿童的民族及性别文化传统及其相伴而生的文化体验,体现所有民族和性别群体的现实状况及其对社会发展的贡献。课程发展宜坚持多元视野、多样原则和个性指向.进行结构统整,将相互作用的各种文化内容整合起来,以适应社会多元文化发展的趋势。     

《将相和》教学

教学内容人教版五年级下册第五单元第18课。教学目标1援学习生字11个,其中会写9个。能正确理解和读写下列词语:理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心协力、负荆请罪。2援正确、流利、有感情地朗读课文。     

温控炭焙对武夷岩茶生化品质的影响

温控炭焙结合传统炭焙的优点,并结合现代温度控制技术,对于保持茶叶品质的稳定和高效利用能源具有重要作用。采用武夷岩茶为材料,在130℃、120℃和110℃温度下分别烘焙6h,分析不同炭焙温度对武夷岩茶水仙感官品质、主要理化成分的影响。结果表明：以温控炭焙130℃6h处理的茶样感官审评得分最高。氨基酸、茶多酚、咖啡碱含量呈下降趋势,水浸出物含量差异不显著。汤色RGB值CK处理最大,A3处理最小。