郑州大学基础课实验教学中心信息平台建设与应用

为了适应对基础课实验教学中心实行网络化、智能化管理的需求，构建了基于客户端／服务器（C／S）和浏览器／服务器（B／S）两种模式的“郑州大学基础课实验教学中心信息平台”。文章论述了信息平台的建设目标与设计思路，并对信息平台的系统结构以及各级用户的权限、功能、操作等做了详细说明。     

阿P歪传

★科幻沙龙★ 阿P,A省人氏,狼族。 阿P自诩为:“贝利·泰森”。原因是他认为自己的思维快得像贝利冲刺抢球,而体格胜过拳王泰森。     

运动与饮水

研究证实,人因脱水而丧失体重时,体温会由此而升高,这是因为人体热量绝大部分通过皮肤来散发,所以通向皮肤汗孔的血液循环就成了人体的主要降     

本土企业技术跨越的路径跃迁阈值研究——基于专利竞赛理论的视角

通过对于企业技术跨越过程中技术路线特性的识别,将企业技术跨越划分为轨道内技术跨越和跨轨式技术跨越,并引入专利竞赛理论,通过将两种技术跨越方式与专利竞赛的先占模型和均衡竞争模型相结合,运用模型推导的方法模拟企业的两种技术跨越过程,定量地指出本土企业在处于落后地位时,实现技术跨越的成功条件和时间点。同时,根据国内企业技术跨越的现实情况对于原始竞赛模型进行了调整,将失败企业累积研发经验转化值与竞赛成本的对比作为判定企业参与技术跨越竞争的重要依据。研究结果有利于企业把握技术跨越过程的竞争态势,通过自身资源与技术跨越期望收益与成本的综合权衡,选择合理的技术更新策略(技术引进、吸收或者自主研发),也为结果预期较低的企业参与决策制定提供了科学依据。对于企业技术跨越过程中的资源分配与研发策略制定也具有一定的参考价值。     

如何上好历史课之我见

历史是丰富多彩的,教学手段、学习方法也是千变万化,历史就是要将“死”的历史知识讲活教活学活。以激发兴趣,挑动激情来活跃课堂气氛。活跃课堂气氛能够寓教于乐,乐中解惑．乐中求学,既完成了教学任务又培养了学生能力,既愉悦了心境又获得了新知,不亦乐乎。如何活跃课堂激发兴趣呢？本人有以下几点体会：     

『被感恩』的感恩节

情人节玩得最开心的,不一定拥有情人;圣诞节过得最Happy的,不一定相信耶稣.由此推断,玩转感恩节的达人,不一定真的懂得感恩. 某些学者开口了,感恩节这一天,要感谢父母的养育,感谢老师的教诲,感谢朋友的帮助;倘若你目前仍在劳改,则应该感谢监狱对你的改造.这颇有点站着说话不腰疼的意思. 某些商家开口了,感恩节这一天,要给父母买一件礼物,要给老师送一张卡片,要请朋友好好吃一顿;倘若你现在没钱,可以先借父母的钱来消费.总之感恩这件事你得做.这真是强制消费的霸王条款.     

抄袭者的感受

“陆样样，你的作文发表了。《抄袭者的下场》写得真好。你什么时候投的稿，怎么没听你说过？”她一到教室，同学们便把她围得水泄不通。那篇《抄袭者的下场》赫然躺在她的课桌上。“天哪。这可怎么办？”她看到那篇文章，非但没有高兴，反而觉得这文章像块石头压在她心上，让她喘不过气来。上星期的事，又在她眼前浮现出来。那个星期天，她和朋友一起野炊，到了很晚才回家。直到晚上九点她才想还有一篇作文没做，便拼命构思，可就是一个字儿都不肯从笔下钻出来。万般无奈，她只好翻杂志，从上面抄袭了一篇去应付老师。可是她哪里会想到，老…     

吸收能力对创新模式选择影响的研究

吸收能力作为获取、吸收和利用外部知识和资源的重要能力,在以往的研究中,几乎涉及管理理论的各个部分.在中国现阶段的发展状况下,我国企业的自主创新匮乏,主要通过合作和模仿来实现创新.但是,要提高企业竞争力,获得并保持竞争优势,仅通过合作和模仿不是长久之计.基于动态能力理论,研究在我国的市场环境下,企业吸收能力与创新模式之间的关系,认为现实吸收能力强的企业倾向于选择自主创新,而潜在吸收能力强的企业倾向于选择合作创新或者模仿创新.     

水上事业——访上海船艇项目总教练李建新

来到位于青浦的上海市水上运动场,在炎炎烈日下,波光粼粼的水面上,却不见船、艇的影子．原来按照训练安排,运动员们已早早完成了每天上午的室外水上训练,而在室内训练场却是一片沸腾景象,队员们正在紧张地训练,积极备战九运会。在办公室,我们见到了场长兼总教练李建新。     

运动员的守护神记中国奥委员备战2008年奥运会特聘专家中国国家队医疗专家组专家陈方灿

北京奥运会上,五星红旗缓缓升起,一个个中国运动员站上了奥运最高领奖台.100枚奖牌,中国运动员成就了辉煌的中国体育.而在奖牌背后,有许许多多人的默默付出.