图书馆核心价值在图书馆2.0中的诠释

笔者从图书馆核心价值演变入手，结合图书馆2．0特点，提出“草根时代”下图书馆核心价值在于提供参与式服务。并从图书馆2．0的原则，服务模式两个方面论述图书馆2．0中所蕴含的核心价值。     

双稳射流元件压力特性的研究

用理论分析和数值模拟和实验研究的方法，分析了双稳射流元件内流体流动的状况，计算了压力在双稳内的传播和压力波射流的控制。计算结果显示，射流由双稳元件内的压力控制，且压力呈现周期性变化。控制压力会随入口压力的变化而不同。     

财政分权、统筹城乡与公共服务供给

采用成都市县级面板数据,实证研究财政分权、统筹城乡对成都基本公共服务供给规模的影响。研究发现:中央提出建立健全基本公共体系战略目标和成都市统筹城乡综合配套改革实践能显著促进地方政府公共服务供给。但是财权与事权不匹配、重视经济绩效的政绩考核模式削弱了二者对公共服务供给的积极影响。成都各县级政府增加公共服务供给主要凭借上级政府转移支付(外部激励)和单位供给的规模效应(内部激励),而不是本级可支配财政资金;处于第二、三群圈层的县级政府更偏好增加公共服务供给。因此,成都市县级政府现有的公共服务供给规模是政绩考核压力、寻求上级政府转移支付和规模效应的动力、统筹城乡一体化与推进公共服务能力共同作用的结果。     

高校图书馆CI战略设想

通过讨论CI的概念和高校图书馆引入CI的必要性，提出了图书馆构建CI的三个层次，分别为图书馆理念识别，图书馆行为识别和图书馆视觉识别。然后具体阐述了图书馆导入CI的战略步骤，包括前期准备、中期设计和后期监督，以及实施中各阶段的具体内容。     

职业院校技术通识教育体系的构建

在当今社会进步、科技发展与职业岗位变动的时代背景中,职业教育需要在专业教育中加强技术通识教育,培养"宽口径、复合型"的应用技术人才。技术通识教育体系主要包括技术公共知识教育、通用技能教育以及技术基本规范教育等内容,对于促进学生职业发展发挥着奠基性作用。     

浅谈工程造价的司法鉴定

工程造价的司法鉴定是工程造价咨询的重要业务内容,为此本文作者根据在工作中的体会对工程造价鉴定的背景,概念,依据,鉴定过程的注意事项进行探讨.     

创新性成长模式:教师教育的实现样式

从师范教育到教师教育需要新型模式的支持。教师教育的创新性成长模式有着自己全新的内涵，它基于终身教育和教师专业化发展思想、以“成长”作为核心理念，学习在学习化课程资源构筑的生态化学习环境中，运用合作活动学习方式，通过对模块整合式课程的学习与开发来实现现代人和现代教师成长的目标。     

关于建立教师学的探讨

建立教师学的必要性和迫切性一、要建立和完备具有中国特色的教育学体系,需要建立教师学。教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学。它研究包括教师在内的诸项教育范畴。由于教育学研究的对象不同,目前已经出现了学前教育学、普通学校教育学、特殊儿童教育     

双创视角下实验室跨学科综合管理路径研究

高校实验室是培养大学生综合能力和素质的重要场所,培养国家创新创业人才的重要基地。本研究基于双创视角分析实验室跨学科综合管理的必要性及管理现状,探讨双创视角下实验室跨学科综合管理路径。研究发现,高校应该从资源共享管理机制、实验室开放管理机制、师资队伍协调管理机制三方面进行跨学科实验室综合管理。     

在“有趣”与“有益”之间——析屠格涅夫的思想悖论

在屠格涅夫的创作中,“有趣之事”（爱情幸福）与“有益之事”（社会义务）是一对矛盾,他主张摒弃前者而选择后者,为此,他笔下的主人公不断地“自我改造”,以求契合“事业”所要求的品质与个性;但在另一方面,屠格涅夫又在描写中证明了这种“改造”所面临的困境,在本质上的反人性,以及在结果上的不可能。