提高林地生产力 实现兴林惠民和绿色增长——关于广东现代林业发展模式的调查思考

近年来,广东省按照"生态林业、民生林业、文化林业、创新林业、和谐林业"的发展思路,不断发掘林业的多种功能,逐步提高林地生产力,现代林业建设走在全国前列。他们的成功经验值得借鉴。广东省提高林地生产力的主要模式是:依托重点工程提高林地的生态效益;理论引导提高林地的文化价值;分区施策提高林地的经济效益。针对提高我国林地生产力面临的一系列困难与挑战,建议:进一步解放思想,放手发展现代林业;着力发展以人为本的现代林业;优化分类经营,强化分区施策;加强科技对林业生产实践的支撑;积极探索林地管理体制改革。     

如何打造小学数学有效课堂

课堂是教师传授知识的主阵地,课堂是否有效将直接关系着教学的成败,有效课堂一直是广大教师追求的目标．因此我们应通过优化教学策略,构建和谐的师生关系等多种措施来提高课堂教学效率。本文就小学数学教学中,如何构建有效课堂谈点浅见,供同行参考。     

坚持科学发展观切实做好河南教育科学“十一五”规划工作——在2006年河南省教育科研工作会议暨河南省教育科学“十一五”规划工作会议上的报告（节选）

今年是我省全面启动和实施教育科学“十一五”规划的第一年。省教育厅刚刚印发了《关于组织申报河南省教育科学“十一五”规划课题的通知》，就教育科学“十一五”规划课题申报工作进行了部署。这标志着全省教育科学“十一五”规划正式启动，同时，也标志着我省教育科学研究进入一个新的重要发展时期。受省教育科学规划领导小组办公室的委托，我向大会报告我省“十五”期间教育科学研究工作的主要情况，并就我省教育科学“十一五”规划编制及“十一五”教育科学规划管理工作等作一说明。     

四边形中典型错解剖析

在四边形的学习中,由于知识点多,易混淆,有些同学存在不少习惯性的错误,现将其摘录并加以剖析,以引起同学们的注意。一、对概念理解不透     

河南省教育科研事业发展回顾与思考

“十五”期间,河南教育科学研究事业取得了历史性成就。面对新形势,要进一步加强教育科研管理,引领教育科学方向,提高教育科研的针对性和实效性,为河南教育改革和发展提供更有力的理论支持和知识贡献。     

我国30年改革的回顾

1978年,党的十一届三中全会开启了我国改革开放的历史新时期。经过多年的改革,我国实现了由计划经济向社会主义市场经济的根本性转变,社会主义市场经济体制框架初步建立,经济社会实现跨越式发展,人民生活水平得到显著改善。党的十七大指出：“实现未来经济发展目标,关键要在加快转变经济发展方式,完善社会主义市场经济体制方面取得重大进展。在改革开放30周年之际,回顾中国经济体制改革的历程,对改革的主要成就和基本经验进行总结,提出推进今后改革的政策建议,很有必要。     

关于建设“双师型”教师队伍与推行“双证书”制度的调查

高职院校的人才培养目标是既懂专业知识,又有操作技能的复合型高等技能人才。要达到这一目标,必须建设一支“双师型”师资队伍,以“双师”促“双证”。内蒙古商贸职业学院就“双师”与“双证”的关系问题在教师中进行了问卷调查,并在此基础上进行了分析探讨,针对存在的问题提出了改进措施。     

基于精密加工技术的开放性创新实验教学研究

文章以大连理工大学机械学院基于精密加工技术的开放性创新实验教学为例,研究了以理论教学为依托,以实验工程应用为基础的精密加工技术方向的创新实验课程体系建设方案,以及开放式创新实验教学的导师制人才培养机制。通过整合实验资源,完善实验室管理方法和网络化平台,营造高效灵活的开放式创新训练软硬件环境;通过课堂理论教学与创新实践深度融合的课程建设,增加启发式教学和实践教学的比重,培养学生创新意识和创新能力,形成了理论―实践的系列专题课程,实现了精密加工技术方向的科研成果快速向本科生创新实践教学资源转化,提高了学生的创新实践能力。     

德国法律见习的协同育人机制：制度设计与法律保障

法治是治国理政的基本方式,法治人才是实现法治理想的关键因素。为了培养具有较高理论水平和较强实践能力的高素质法律人才,德国法学教育除注重学校的理论教学外,还非常重视法学专业学生实践能力的培养,进而确立了以联邦和州法律为基础与保障,高校、政府、法院、律所等（“校政院所”）法律实践的多主体协同合作育人的法律见习制度,积累了丰富的德国经验。德国法律见习制度的经验对于完善我国法学教育的实践环节,推动课堂理论教学与课外法学实践的相互助益具有启发借鉴意义。     

《对2010年海南高考物理选择题的解答及分析》的补要

贵刊2011年第2期发表了由大庆铁人中学董刚、解玉良二位老师署名为《对2010年海南高考物理选择题的解答及分析》（以下简称《对》文）的一篇文章，该文对2010年海南高考物理第5题提出质疑．