搞好平面几何的入门教学

一、帮助学生正确理解几何概念几何概念，是逻辑思维的细胞，是形成几何知识体系的基本要素，是进行推理判断论证的基础，是学好几何证明题的关键。因此，在几何概念教学中要注意以下几点。1、掌握概念的本质属性在几何概念教学中，要使学生对所学的概念，所指这类对象的本质属性有清楚的认识。如，“三角形高”的定义是“三角形一个顶点到它对边所在的直线的垂线段”。学生对所学概念往往仅满足于背过，但对于本质属性缺乏了解，所以对钝角三角形的两锐角所对边上的高做不出来。教学时让学生动手动脑，通过变式图形，抓住概念的本质属性，…     

应用型高校包装机械课程立体化教学模式探析

包装机械课程是教育部包装工程教学指导委员会确定的包装工程专业8门核心课程之一,但包装机械结构复杂、教学设备无法跟上包装机械自动化和智能化发展以及现代互联网和智能手机的快速发展导致游戏和学习的矛盾日益突出等问题,均日益加重了应用型高校学生学习该课程的困难。课程组针对此问题在教学过程中将基本知识结构、教学内容、方法、过程设计和教学结果评价组合成统一整体,以网络资源为平台,构建了立体化教材、多元化教学方法、网络化教学和虚实结合的实践教学“四化”耦合立体教学模式,该模式拓展了学生个性化学习空间,确立了学生在教学活动中的主体地位,引导学生积极思维,激活学生的学习积极性与主动性,确保课程鲜活起来,为学生提供一个知识、能力、素质培养的平台。     

让真情在作文中闪光

叶圣陶先生在给《学作文报》的题辞中指出 :“作文就是用笔来说话。作文要说真话 ,说自己的话。不要说假话、说空话、说套话。”新颁布的全日制义务教育《语文课程标准》也提出了具体要求 :“在写作教学中 ,应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话 ,不说假话、空话、套话。”可见 ,在作文教学中如何有效地引导学生学会说真话、实话、心里话 ,让学生的真情在作文中闪光 ,是语文教师应该认真研究和探讨的课题。在此 ,谈谈个人的一些作法。　　一、解除束缚 ,培养兴趣 ,以培养口语表达能力为先导　　要让学生作…     

千岛湖游记

一日,奇奇妙妙从旅游网上查到一个名为千岛湖的风景名胜区,那里有猴岛、蛇岛、锁岛、龙岛等,大大小小共有1078个岛,故有“千岛湖"之称。这里可是个旅游休闲的好去处,这不,兄妹俩找了个双休日,又向这个旅游胜地“进发”了,千岛湖还真没让兄妹俩失望     

高职院校提高“资助育人”质量的理论探讨

如何做好贫困大学生的教育管理,充分发挥资助育人作用,对做好学校教育教学改革和大学生全面发展至关重要。应该深入探究如何加强贫困生资助相关工作的总体设计,健全资助育人的管理程序,完善贫困生勤工助学岗位管理实施办法,着力培养贫困学生的奋斗精神、感恩意识,培养学生自强不息、创新创业的进取精神,进而对贫困生的成才观和就业观形成正确导向。     

刍议网络环境下的大学英语口语教学改革

本文以建构主义学习理论为指导，结合改革现状和改革中存在的问题，从宏观上提出了网络环境下大学英语口语语教学的“四体系”教学模式，即课堂教学体系、网络自主学习及监控体系、网络测试体系、学生档案袋评价体系，该教学模式是以网络语境化为载体和以多种训练模式为手段的交叉训练体系。     

对中韩两国教育电视台的比较分析

对中韩两国教育电视台的比较分析雅蒙一、引言＊世界各国大多非常重视广播电视教育的开展,或建立专业广播电视教＊育台,或开设专业广播电视教育频道,或在综合电视频道中开辟专门时段＊播出广播电视教育节目。有的是地区性的,也有全国范围的。在众多的开＊展广播电视教...     

素质教育在“自学——讨论式”教学法中的渗透

飞速发展的社会现实,为我们教育工作者提出了必须培养符合时代要求、驾驭社会发展的高素质人才的任务。因此,如何把素质教育切实有效地渗透于课堂教学这个主渠道之中,不仅是一个理论问题,而且更重要的是一个实践问题。为培养高素质人才,几年来我们主要尝试了“自学———讨论式”教学法,经实验效果良好。一、自学,着重抓预习预习是培养学生自学能力的重要途径之一,但它并不是一种盲目行为,必须根据具体情况精心安排。首先,应根据学生的客观层次制订预习目标。对成绩较差的学生提出最基本的要求,即理解基础知识,如定义、定理等;对中等学生在…     

日常生活、遭遇和意外与道德学习

研究道德学习在不同的生活领域发生的机制对道德教育理论和实践范式的建构具有重要意义。本文认为人的教养是在日常生活中形成的,但教养还不完全是道德。生活中的遭遇和意外对日常生活中形成的教养起着检验作用。正是在日常的积累和意外的触动这种双重机制的共同作用下,人的品德才得以发展和完善。     

建立播后服务中心 更好地为观众服务

由于笔者在中国教育电视台（以下称中教台）工作岗位的特殊性,每日总能接到数十个电话,多时能收到上百个电话,同时每日还能收到数十封来信。在这些来电来信当中,有询问节目播出时间的,有提供新闻线索的,有要求提供播出节目内容的,有咨询被采访对象通讯办法的,也有给中教台提建议的,涉及节目内容、节目播出和节目播后服务等方方面面。而中教台现在拥有3个电视频道,每日播出47个小时的节目,而节目又来自于中央广播电视大学的继续教育处、燎原广播电视学校、电视师范部及其他系处,来自于中央农业广播电视学校,来自于中教台内各节…