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也说“5+2=0” 总被引:3,自引:2,他引:1
高德胜 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(18)
最近一年多来参加了一些大大小小的研讨会之类的活动。经常从一些教师和学校领导口中听到关于“5 2=0”的抱怨,意思是学校对学生进行五天的正面教育,还抵不过双休日两天的负面影响。初听之下,似乎很有道理;听得多了,免不了要多想想、细想想。不想不知道,一想吓一跳,里面还真包含很多深层次的问题呢! 相似文献
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四川新闻人才竞争现象及思考 总被引:2,自引:0,他引:2
媒体竞争实质是人才竞争知识经济是“观念”的经济。由于人是观念的制造者、改变者和承载主体 ,归根结底 ,知识经济就是人才经济。它是通过知识精英的合理开发和优化配置来实现效益最大化 ,从而将知识、人才转化为社会生产力。近两年来 ,新经济的概念和理论不绝于耳并深入人心 ,说到底 ,新经济的“新”就是“新锐”———新观念、新思维、新方法、新模式、新机制、新理论。它是由具备全新理念和前瞻思维的知识新锐人士创造和运作的。处于知识经济前沿地位的文化传媒 ,它成功的前提和重要特征就是密集性———知识密集性、管理密集性、资金密… 相似文献
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杨寒蒙 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(8):63-64
郑老师絮语:一个好孩子令人羡慕,一个好学生令人敬佩;一个好学生,或者一个后进的学生都一样承受太多的压力和痛苦。本文就是承受压力和痛苦之后的一个孩子的心灵呐喊,这是一篇出自作者内心的生活体验,是一出心灵之舞——空旷而华美的舞台上,只有我一个人静静旋舞。很寂寞,很累。我坐在3路公车最后一排的座位上,脚下是嘈杂的发动机的轰鸣,外面是浮华的街市,喧嚣的人声,骑单车的孩子。耳机里放着朴树的歌,手中握着圆珠笔随着车厢的节奏旋转。今天是无聊生活中的无聊的一天,有考试,有十几节课,有一堆作业。骄阳似火,突然觉得一切都带上了一层戏… 相似文献
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欣赏太极拳名家高手的演练,给人一种赏心悦目,心旷神怡的美感,是一种享受。但是有一些爱好者多年来习练太极拳,武功颇深,自感架子规范,动作到位,演练起来,却给人一种白开水的感觉,经不得品味,经不起咀嚼。架子大者,人感其散;练架小者,人觉其紧;练架中者,人说其平。这是什么原因呢?
评价太极拳打得怎么样,一是看技术动作规格,二是看演练水平。动作规格是手型、手法、步型、身型、身法、腿法、眼法符合规格要求。演练水平是所表现出的劲力、协调、节奏、精神、风格是否顺达,力点准确,连贯圆活,手眼身步配合协调,神态自然,意识集中,速度适宜,… 相似文献
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