当代艺术在学院教学中的思考

艺术学院是现代社会的一种文化机构,它研究艺术是什么(艺术理论),历史上的艺术活动以及人们对这些艺术活动的回忆和思考(艺术史),艺术品的生产条件和方法(艺术的生产和流通)。艺术学院培养的学生,要在人类历史和文化发展的整体背景中,了解艺术的理论、历史和生产流通。在社会的整体结构中,艺术教育要培养具有广泛人文历史知识,关注当代社会的文明状态和文化生活质量,掌握多种艺术表达媒介的艺术人才。他们是社会机体中敏感的文化细胞,能够对社会的文明变化作出积极的反应,以自己的艺术活动表达他对人类社会和生存环境的感受和认识,完成自身…     

《学记》人本教育理念的现代价值

《学记》是中国教育史上最早比较系统的论述教学理论的专著,也是世界上最早的教育专著。《学记》论及了教育教学中的许多问题,特别是关于人本教育思想,对比今日学校教育中的问题及弊端,有许多内容仍有可学习借鉴的价值,仍然对今日的教育起着令人信服的指导和参考作用。     

案例教学在材料研究方法课程建设中的实践研究

案例教学能够将理论教学和实际应用、课堂讲授和讨论、学生课下自学和讨论有机结合在一起,充分培养学生分析问题、解决问题的能力。以材料研究方法课程为例,结合课程教学团队在研究生教学过程中案例教学法的实践经验,通过案例教学的具体建设过程显示出案例教学能够充分满足不同学生学习的需求,有效地提高了学习效率。     

《中庸》的“参赞化育说”

中国传统哲学有丰富的生态意识,《中庸》的“参赞化育”说就是其中之一。“参赞化育说”与“人类中心论”的最大区别是,它不是以征服、战胜自然为人类进步的标志,而以尊重自然,促成自然界的进化为人类生存发展的唯一选择。这一学说为重新认识人与自然的关系,走人类可持续发展的道路,提供了重要的价值指导。     

怎一个"钱"字了得!——与徐湘荷老师商榷

读了徐湘荷老师《有多少人为了我还是为了钱?--兼谈苏教版〈品德与社会〉三年级下册第八课题目的不妥》(载《思想理论教育》行动版,2006年07·08合刊,第109～110页)一文,深受启发.也非常赞同徐老师文章中的一些观点,比如,徐老师提出的劳动者即使为了养家糊口而付出的劳动也是值得尊重的等.作为教材的编写者之一,我本人非常感谢徐老师对我们教材的关注和研究,但考虑再三,觉得有些问题还是需要与徐老师商榷.     

准确把握切入点 拓展学生思维——珠心算结合教学《得数是7的加减法》教例评析

珠心算结合教学是我校的一大教学特色。十几年的实践使我们深深体会到珠心算结合教学有利于改变传统的教学结构,有利于调动学生的学习积极性和发展学生的思维,更有利于提高学生的计算能力。[课例]一、基本训练(一)指法练习:全盘拨入3(4、5),再拨入3(2、1),拨去6。(二)对口令说凑数。(三)看卡片口算、心算。(略)(四)听心算(学生出示数字卡或算珠图)。(略)二、情境导入在我县的南边有一个大牧场,叫南山牧场,那里有马、有牛、有羊。今天天气特别好,嫩绿的草地上来了几只小羊,它们吃草可欢啦!(投影出示4只小羊),你们能数出草地上有几只小羊吗?(…     

浅谈高校工资改革后活工资的使用

浅谈高校工资改革后活工资的使用吉林工学院高德春工资制度改革后，事业单位的新工资构成中设置了３０％的活工资。我省各大专院校完成工资套改工作后，都在考虑活工资的使用方案，有的方案已出台，有的还在进行中。国家工资制度中直接设置活工资，在建国以来历次工资制度...     

基于STEAM的机器人教育课程探究与实践

随着时代的发展、科学技术的进步,STEAM教育作为一种新型教学模式受到关注。机器人教学涉及自动化、机械、电子信息、数学等多个学科,探究STEAM教育与机器人教学融合的教学模式,有助于提高学生的创新能力。文章通过分析国内外机器人教学现状,构建了分层次、整合为重、校企合作、师资储备的课程体系,并阐述了STEAM机器人教育的课程活动设计流程,能够使学生得到全面发展,培养其“工匠精神”,更好地将科学创新服务于社会。     

范教育应适应新的教育形势——谈“研究性学习”

教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。在新的教育形势下．国家教委提出在普通高中实施“研究性学习”。研究性学习是指学生在教师指导下．从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究．并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。设置研究性学习的目的在于改变学生从单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多种渠道获取知识，并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。在普通高中实施。研究性学习”。作为主要培养中学教师的师范院校必须先行一步。本文旨在探讨“研究性学习”在师范教学中的重要性，实施的难度及实施方法前景。     

老生谈“心”

时光飞逝，青春的大门打开．转眼间我们从幼稚的小学生成为了一保有思想有理智的中学生。这段特殊的经历会使我们心烦意乱，不知所措。方芳同学作为我们的特约记，对部分同学进行了采访，请他们谈谈在过去的一年中自己的心理历程。或许，这对于刚刚进入初一的你，有“心”的帮助。