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金建勇 《体育健康知识画刊》2006,(1)
1.前言教育部于2000年12月颁布了新的全日制小学、初中和高级中学《体育与健康教学大纲》,并委托课程教材研究所、人民教育出版社编写一套新的课程标准实验教材,于2001年9月起在全国正式实施。而据笔者走访调查研究表明,在实际体育教学中体育教材使用情况并不乐观,笔者就此情况 相似文献
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实验研究是使设计的实验因素在其它非实验因素被严格控制的条件下,对实验效应进行观察,统计设计就是应用统计学原理对实验因素作合理的、有效的安排,最大限度地减少实验误差,使其达到高度,快速和经济的目的,故统计设计通常也称实验设计.实验设计在体育研究实际中有广泛的应用,实验设计安排得当,可以用较少的实验次数,得到较满意的结果.反之,则事倍功半,导致实验的失败,因而,前功尽弃.因此,实验设计十分重要. 相似文献
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在铅球教学、训练中,发现较 多学生把握不住最后用力 的时机,致使出现一些错误动作,影响了运动成绩。根据教学、训练经验,认为要解决这一通病,首先要弄清最后用力时机是在什么时候,然后再进行针对性的训练。对此,本文谈谈一孔之见,以作抛砖引玉。 相似文献