基于园林应用的山西乡土木本植物综合评价体系构建

为进一步理清山西乡土木本植物在园林方面的应用价值和资源优势,通过专家访谈法、层次分析法以山西乡土木本植物园林化应用综合评价体系为目标层,建立5个约束层要素、23个标准层要素的综合评价体系,通过两两赋值分析及权重值计算,构建定性与定量相结合的综合评价层次结构模型,以期为山西乡土木本植物园林化应用提供参考依据.研究表明:约...     

试析新课程背景下教材中隐性知识的建构

新课程教学改革理念已经深入人心。在新课程理念下,传统教学中对隐性知识建构存在严重问题,即重教轻学,重知轻智,重记轻思,忽略了学生的主体地位和对隐性知识的自主构建。本文着重探究了新课程理念下对教材中隐性知识构建的途径。     

《机器人学》课程教学改革的探索

《机器人学》是我校一门培养学生具有机器人设计和使用方面基础知识的专业选修课。结合本校机械类专业《机器人学》的课程特点与借鉴其他院校教学改革的先进经验,从教学内容、教学方法、考评方式三方面分析了目前《机器人学》课程教学中存在的主要问题,并提出了课程改革的思路与做法。     

高压断路器分、合闸监视回路研究与改进

本文以高压断路器分合闸监控回路的设计为例,结合继电保护监视回路及监控原理,详细分析了目前高压断路器分、合闸监控回路存在的问题,针对该问题作者结合多年的工作经验,对相关回路进行改进,并通过了实践应用检验。     

天津城市创新水平态势分析——基于《2012中国创新城市评价报告》的统计分析

《2012中国创新城市评价报告》显示:2011年天津市创新总指数为39.78%,在20城市中排名第7位。天津市在创新资源、创新效率和创新产业等方面表现较好,但由于创新投入和创新产出水平不高,致使创新总指数提升幅度较小,被广州和苏州反超,总排名比上年下降2位。数据同时显示:排名在天津市之后的南京、杭州和西安追赶步伐较快,与天津市的差距日趋缩小。20城市创新水平的竞争形势十分激烈,天津市需采取超常措施,加快提升科技创新能力,才能有效遏制排名下滑的趋势。     

对小学科学课堂教学有效性的探讨

正有效教学的核心就是教学的效益,那么什么样的教学是有效的呢?主要是指通过教师的教学,学生获得了具体进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益,并不是看教师有没有完成教学任务     

水中的守望——解读《模糊的宝瓶星座》中的意象

《模糊的宝瓶星座》是罗伯特.斯通的一部较为有代表性的作品。本文从宝瓶星座的选择切入,对鱼和海豚意象进行了解理,从而揭示现代社会发展对人的异化及个人与社会的矛盾冲突。在身份的自我认同过程中,展现小说中的基督教救赎思想和人文主义道德关怀。     

莫言小说叙事空间研究

莫言是一个具有自觉空间意识的作家,他构建的以＂高密东北乡＂为原型的艺术王国成为中国现代乡土文学中的＂故乡神话＂,在营造这个审美的艺术空间时,历史化与色彩的独特运用是其主要手段。     

美术欣赏课要挖掘值得玩赏的“彩头”

美术欣赏,首先要发现它的有趣和美的地方,而后,传道、授业、解惑。对于小学美术欣赏课来讲,老师要善于挖掘出值得"玩赏"的"彩头"来。什么是欣赏课的"彩头"?如何"玩赏"?不同内容的课有不同的欣赏内容。现以人民教育出版社四年级上册《漫画与动漫欣赏》一课为例,浅谈一下我的认识和理解,以飨读者。     

牵挂的幸福

7月22日 晴 我中专毕业分到离家30多公里的一所山村中学工作。在父母眼中,17岁的我还是个孩子。母亲帮我打理好行李,父亲送我上车,家在我的视线中渐行渐远。父亲和我一路颠簸到了学校,把我安排妥当,父亲才离开。临走时父亲说：＂家里也没什么事,你就安心工作吧,不要有什么牵挂!＂牵挂是什么？牵挂是深切的关怀,是爱的思念。从小到大,父母就是一座巍然屹立的大山。