让信息技术课堂秩序“软着陆”

科学楼的走廊上又是一片万马奔腾,只听脚步声,就知道学生正在用百米冲刺的速度赶到机房上信息技术课。网络、游戏成了学生万马奔腾的原动力。信息技术学科由于学习环境、学习方式的特殊性,课堂秩序往往难以驾驭。针对少数抱着玩游戏、上网消遣的想法来上信息技术课的学生,有些教     

巧用多媒体技术 提高英语教学效率

随着计算机的普及和现代信息技术的发展,多媒体技术越来越多地被应用于教育教学之中。多媒体辅助教学也已由开始时在优质课、示范课上的表演逐渐步入到常规课堂教学。在英语课堂教学中,多媒体技术更是发挥着     

“互联网+”时代背景下“科研思路与方法”教学模式探讨

当前,国家对大学本科的教育愈发重视,提出了多种教改方案。面对“互联网+”快速发展的形势,文章分析了“互联网+”时代背景下“科研思路与方法”新型教学模式的优势以及如何高效率地构建。通过教师、学生、互联网三者协调配合以及师生的线上互动交流和讨论,可以充分调动学生独立思考、自主学习的积极性,同时增加了教学趣味性,提高了教学质量。     

问道生活：道德与法治“问题在场式”学习设计探略

小学《道德与法治（六年级上册）》作为法治专册,以学生学习活动所指的问题域作为教材的基本结构,将课题、栏目、正文等以问题的形式呈现,这启示教师要基于学生的法治生活“问题”开展教学,通过思维在场、发现在场、体验在场三个维度引领学生学习。教师以“问题”为支架,立足学生的生活实际,引领学生在“问题”学习中探究、感悟法律的内在价值,形成自觉守法、遇事找法、行事用法的思维习惯和行为方式,最终成为内化为心、外化于行的文化与信仰。     

关于“工作实习”课程的调研分析与改革建议

对“工作实习”课程实施情况及存在的问题进行调查和分析。结果表明,实践类课程的持续课程改革和建设对于提升教学质量具有重要作用,是提升课程教学效果的必要途径。研究发现,“工作实习”课程存在时间不好安排、组织管理比较难、保障机制不健全、涉及不可预见风险等问题,应动态安排时间、规范考核标准与方法、建立实习保障机制、加强实习过程管理等,深化推进课程改革与建设,进一步提升“工作实习”课程的教学效果和质量,助力实践育人目标的实现。     

民族地区高校应用心理学专业四维一体课程思政教学模式研究——以西昌学院“临床与变态心理学”课程为例

为全面贯彻党的教育方针,将思想政治工作贯穿于人才培养体系,把社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程,应进一步推进课程思政建设。新形势下民族地区高校应用心理学专业人才培养模式正在发生深刻变革,文章分析了民族地区高校应用心理学专业课程思政体系的建设思路,提出了四维一体课程思政教学模式,并以“临床与变态心理学”课程为例,探讨四维一体课程思政教学模式的具体应用。     

一种新的协作问题解决模型及其教育应用前景

协作问题解决作为一种学生在学习过程中的重要能力,在当下国内外教育研究领域受到广泛关注。虽然PISA2015和ATC21S两个项目中提出的协作问题解决模型广为流传,但其局限性也是公认的。本文介绍了一种新的协作问题解决模型,并通过对其框架的分析,论述了这一模型对以往协作问题解决模型的补充和修正作用。这种新的协作问题解决模型在基础教育中具有潜在的应用前景,特别对中小学教师的协同学习有积极的促进作用。     

Python赋能英语词汇深度学习

<正>《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）提出,普通高中英语课程应充分利用信息技术,实现大数据等新技术有效促学功能的目标。人工智能、大数据技术与英语教学深度融合已成为当下英语教学研究的重点。本文以突破当前词汇教学瓶颈为出发点,围绕深度学习理念,探讨Python赋能词汇学习的技术路径与课堂实践方法。     

学前教育专业幼儿体操课程内容优化应用的可持续发展研究*

创新人才培养是新时代国家教育方针的重要战略谋划,普通高校作为人才培养的阵地,把人才培养过程和体系进行有效的整合与前置,是人才培养创改的必然趋势。以基于工作过程系统化的事物发展演变原理,对体育教育专业创新人才培养体系的基本理念、特质、课程设置体系、实践教学体系、教学团队及就业路径等方面进行分析与论证,符合培养体育教师岗位情境的诸多要求,是体育教育专业改革的新动向,最终目的是培养出适应社会需求并具有创新能力的体育专业人才。     

信息技术在高中英语教学中的运用

传统的英语教学赶不上时代发展的步伐,多媒体教学的兴起受到广大师生的青睐,成为日常教学的常用手段。高中英语教学融入信息技术可以拓宽英语知识的深度和广度,改变枯燥的课堂氛围,让高中生有更多施展才能的机会。因此,高中英语教师要熟练应用信息技术,根据课堂教学和实际学情,设计多样化的多媒体教学方案,吸引高中生的参与度,开发高中生的思维和创新意识,进而提高英语课堂教学实效。文章结合实际就信息技术在高中英语教学中的应用作一论述。