高等中医药院校中国传统保健体育教学现状与模式研究

随着社会的发展,人们对预防疾病、病后康复及养生和健身的需求逐渐增加,中国传统保健体育在这些方面有其独特的优势。文章运用问卷调查法、专家访谈法了解目前我国高等中医院校传统保健体育课的教学现状;通过数理统计法来证明目前高等中医院校传统保健体育课教学中存在的问题,为能够完善传统保健体育课的教学提供了科学依据;结合学生就业特点给出建设性意见,从而改进高等中医院校传统保健体育的教学模式。     

运动干预对中学生体质健康影响的实证研究

目的：探究研发的大课间运动干预方案对中学生体质健康的影响。方法：随机选取一所高中的同一年级的2个平行班级和一所初中的同一年级的2个平行班级作为实验对象。对照组采用学校现有的大课间体育教学方案,实验组采用本研究编制的大课间运动干预方案。运动干预周期为10周,每周2次,每次40分钟,运动强度为中等强度（220-年龄）×（60%-69%）,测量实验前（前测）、实验后（后测）两个时间点中学生的体质健康变化。结果：（1）采用三因素重复测量方差分析,发现不同组别中学生实验干预前后的体质健康得分存在显著性差异（p<0.05）,后测>前测,且实验组的提升效果好于对照组;（2）采用三因素重复测量方差分析,发现不同学段中学生实验干预前后的体质健康得分存在显著性差异（p<0.05）,后测>前测。结论：（1）运动干预能够改善中学生的体质健康现状,具体体现在提升体质健康测试总成绩;（2）运动干预对中学生体质健康的改善具有学段差异性,能够提高初中生仰卧起坐成绩,对高中生仰卧起坐成绩无影响;能够改善高中生肺活量,对初中生肺活量无影响。     

多谋·坦诚·刚直

程亮问:《赤壁之战》中的鲁肃是一个怎样的形象? 在《赤壁之战》中,鲁肃是一个塑造得十分成功的人物形象。足智多谋。在文章第一节中,他能一眼看出荆州的重要战略地位,预见到刘表死后,曹操必然要向荆州进兵。他能提出说服刘备使抚表众、同心一意、共治曹操的战略方针。他能请求出使荆州,以吊表二子为名,向外发展,与曹操共争天下。这些初步展现了他洞察时事的敏锐能力和运筹擘画的杰出才能。在第四节中,鲁肃劝孙权召回周瑜。这是一条很好的计策。因为他知道,孙权虽同意抗曹,但如果不把投降派的舆论击败,事情还会出现反复,胜利仍没有把握。而周瑜是坚定的主战派,又是孙策的好朋友,再加上他又有杰出的军事才能。因此,召回周瑜。足以和张昭抗衡,定能下活抗曹之棋,从而使曹操未战而败。     

经金商贸信息咨询业与图书馆对策

随着社会主义市场经济的确立,信息咨询业蓬勃发展。据报载,截至1992年11月13日,杭州市已有593家从事咨询业务的企业注册。图书馆作为文献信息中心,理应积极研究、参与社会信息咨询活动。最近,笔者以北京地区为主,对一些经金商贸(简称“经贸”)性质的信息咨询公司的现状和特点作了调查分析,并初步探讨了图书馆的对策。     

初中道德与法治信息化教学的形式与内容构建

随着信息科技的迅猛进步,它不仅给人们的生活带来了极大的方便,而且提供了一种全新的教育方式,即信息化教学。引入信息技术,教师可以更好地讲授道德与法治课程,让学生更直观地理解和掌握课本知识,并培养他们的正确价值观,促进他们的全面成长。文章针对初中道德与法治信息化教学形式与内容构建展开分析和探讨。     

如何充分发挥网络教研的优势

正处于信息网络高速发展的时代的我们在生活中都养成了对网络的依赖,不管是生活还是学习,网络渐渐地方便我们的生活,优化我们的选择。在这片网络新天地里,对网络教研工程能否引领我们往更高更远的前进,我们又该如何淋漓尽致的将网络教研的魅力展现出来。我们有很多期待和憧憬,但是我们该如何做才能使我们到达梦想的彼岸。本文主要通过探讨网络教研存在的重要性,如何发挥它的优势,让我们的教师用网络来开创出更美好的前景。     

反例在高等代数教学中的作用

从反例的概念出发,通过大学数学专业高等代数教学过程中的一些具体教学案例,从准确理解概念、掌握定理、有效抑制负迁移以及激发求知欲等四个方面论证了构造反例在高等代数教学中具有重要作用。     

论快速作文教学

"七步成诗""倚马可待"之类文坛佳话早已广泛流传,这无疑是人们对快速作文的渴望与期盼。但是,历史的发展是没有尽头的,快速作文的探索仍需不断深化,尤其是多媒体在教学中广泛应用的今天。一.利用多媒体组合,优化快速作文的作文指导(一)用多媒体组合,引发学生的写作兴趣要提高学生的写作能力,就必须培养学生的写作兴趣。因此在快速作文指导中可运用录音、录像、投影、幻灯等媒体展现一些与写作有关的内容,可以将文字、声音和图像直观地展现在学生面前,给学生提供具体可感的形象,调动了视觉、听觉等多种感官参与活动,从而吸引他们的注意力,开拓他们的视野,引发他们的思维,最终达到引发写作兴趣的目的。(二)利用多媒体组合,创设写     

新课程教学模式下化学课堂如何做好问题预设

在新的教学模式下,化学课堂如何做好问题预设？对此,我想谈谈个人肤浅的认识。 新课程理念之一是“以学生的发展为本”。因此,教师在课堂教学中要体现学生的主体性,使学生在课堂上学会交流、合作,学会探究。而理念的转变直接导致教师的教学方式和教学行为也要随之改变。