谈舞蹈鉴赏课对当代大学生素质培养的意义

艺术教育是素质教育中非常重要的组成部分,不同的艺术形式对学生素质的培养有不同的作用。舞蹈作为一种融合了视觉和听觉的形体艺术,它综合包含了音乐、美术等艺术形式于一体,对促进学生的综合素质全面发展有着其他艺术门类不可替代的作用。     

浅谈职业大学教材管理和建设

职业大学的教材管理和建设是发展高等职业技术教育的基本建设。职业大学要办有自己的特色,教材管理和建设就成了亟待解决的课题之一.纵观职业大学现今所用的教材,绝大部分是传统的大学教材,并且多为本科教材。可是职大的学制一般为二年和三年制专科,这些教材在学制及内容上都与职业大学的要求不相适应,因此,如何探索一套能适应职业大学教材管理和建设的办法,提高教学质量,促进职业教育事业向前发展,是一个值得研究的课题,本文就结合我们工作中的教材管理和建设谈一点粗浅的认识。     

整体感知课文的一些“成方”

朱熹说，读书，须是知贯通处。整体感知课文的效果如何，就要看能否迅速捕捉贯通处，也就是说是否很快地辨别和筛选提示全文内容的重要信息。整体感知课文常见的重要信息有以下两种：　　一、课文的标题是整体感知课文的关键信息之一。 许多课文的标题点明了话题范围，如《济南的冬天》、《海滨仲夏夜》，时间地点非常明确，读了标题就可知其大意。有的标题直接点明作者的观点，如《热爱生命》。也有比较费解的，如《提醒幸福》的“提醒”是珍惜的意思，“幸福”指的是“心灵的感受”，需要联系全文的内容才能明白作者的特定含意。有的标题…     

散文包

这篇散文以“我”的经历为线索,写出了校园钟声的历史变迁从小学时的“铜锅”到南陵中学时的“挂钟”;从农村学校的“摇铃”、“哨子”、“铁轨”到城市学校的“电铃”、“电钟”,每个不同时期和地域的校园钟声都打上了历史的烙印,令人回味。然而,读罢全文,你会发现作者其实是醉翁之意不在酒,表面上写的是校园的钟声,却折射出中国教育艰难曲折的历程。散文的”言在此而意在彼”,由此可见一斑。     

大学英语自主学习过程研究

利用大学英语自主学习中心研究英语自主学习过程是深入推动大学英语教学改革的必要之举.本项研究以部分武汉大学本科生作为样本,通过调查问卷、访谈、成绩测试等方法,定性、定量地分析他们上机自主学习的效果和过程.研究的结论为:上机学习是必要的,有效果的;上机学习可以实现个性化、层次化和多样化的学习过程.     

试论班级自主管理模式下学生干部队伍建设策略

当代班级管理实践表明,让学生当家作主地对班级进行自主管理,是实施素质教育的必然选择。而建立一支高素质的学生干部队伍是保证班级自主管理的保障。班级自主管理模式下学生干部队伍建设策略有:严把选拔关,加强对学生干部的价值引导;加大培训力度,提升学生干部的综合素质;合理安排任职时间,增强学生干部工作动力;完善激励机制,调动学生干部工作积极性;建立健全考核监督机制,确保学生干部工作富有成效。     

不可忽视的30个教育细节

班主任要真正走进学生的心灵世界,了解学生的兴趣爱好,关注学生的健康成长,培养学生的学习能力,养成良好的行为习惯,就必须注意工作中的教育细节。在十多年的班主任工作实践中,我总结归纳了30个教育细节,与大家分享,以期对学生的     

伴儿子成长

关键期要做关键事 关键期不但要做关键事，还要做好关键事。我的孩子现在在幼儿园中班，记得在他尚在襁褓里的时候，我就有意在他的面前看书看报，给他以潜意识的刺激；在他呀呀学语时，我采用“指读”的方式，给他讲书上的故事和道理；一切都遵从于他识字的兴趣，培养他的初步语感。     

师父而今八十五

<正>师父属虎,按照我们当地惯称虚岁的习俗,而今已过八十五了。作为他唯一的徒弟,想为他写点东西的念头正与日俱增。因了某些原因,我到春晖报到,已是1994年8月31日的下午了。校长向我简单交代了几句工作后,就匆匆带我去了已在开会的报告厅。我贴在校长身后,想努力躲开新同事们齐刷刷打量我的目光。终于走到了后排一位老教师的身旁,校长转过身来,向我轻声介绍说：“这位是吴老师,学校已拜托他当你的师父,今后你要多向他请教……”     

基于PubPeer的学术期刊智能预警研究

[研究目的]期刊在学术生态中承担重要角色,近年来期刊存在着一些问题亟待解决,现有期刊预警研究存在不足与缺失,在大数据与人工智能环境下基于负向评价与开放获取探索切实可行的期刊预警方法。[研究方法]本研究从出版后同行评议论坛PubPeer获取期刊、论文及质疑评论相关信息,从多维度构建期刊预警指标,采用随机森林算法训练得到智能预警模型,对期刊的学术风险状况进行评测,得到预警期刊列表,并对预警期刊进行分析。[研究结论]所提出的方法能够有效的识别期刊的潜在风险,发掘预警期刊特点,可对科研人员选择成果发表平台提供参照,敦促出版机构加强自身建设,强化期刊质量管理。