浅析俄语中集合数词 名词的句法结构特征

集合数词是俄语数词的一种 ,它们虽然为数不多 ,但却具有独特的句法特征 ,是俄语数词中特殊的一类。很长时间以来 ,对于集合数词与定量数词的异同问题一直是俄语语言学家们研究的焦点问题之一。本文以集合数词 名词结构为主要研究对象 ,尝试提出作者自己对集合数词同定量数词在特征、句法结构和修辞特色等诸方面的研究心得     

晚自修集"镜"

“风风火火闯九州”,这是一句人们耳熟能详的歌词,而对于初中时的我们班来说,恐怕就要改成“风风火火闯自修”了。我们班的住宿生一向是全校最活跃的、最富有创造力的,而晚自修则成了各路“好汉”大显神通的舞台。于是“群雄并起”,教室里一片“兵荒马乱”,我们与老师玩起了“猫捉老鼠”的游戏,凭着我们的智慧与胆识总能一次次“解危难于一时,挽狂澜于既倒”。教室前排靠窗处,乃老师巡察之死角,正是从那片最有生命力的“沃土”走出了我班有名的“三个火枪手”,三人本就是好友,平时上课也会见缝插针,聊上几句,到了晚自修那就更肆无忌惮了。他…     

联通主义学习中学习者社会网络特征研究

联通主义理论揭示了"互联网+"时代教与学的新规律,学习者社会网络的形成是联通主义学习的重要过程,因此,深刻认识联通主义理论中的社会网络规律显得尤为重要。该研究使用社会网络分析法对国内第一门cMOOC微信群中的交互数据进行收集与分析,探究了联通主义学习情境中的社会网络特征。研究发现:在宏观层面,整个课程微信群交互形成的社会网络是一个多中心的复杂网络;在中观层面,内部子结构形成了8个凝聚子群;在微观层面,度数中心性和中间中心性较高的节点(参与者)在网络中发挥着重要的联通作用。最后,从三个方面进行了总结:联通主义学习中教师是引导者、促进者,符合联通主义课程的教师观;自组织是联通主义理论的重要特征;联通主义学习者的网络地位可以反映其联通主义学习的情况。     

东营市农村剩余劳动力的转移及启示

“三农”问题是我国现代化建设中必须要解决的一个基本问题,农村剩余劳动力的转移又是当前我国解决“三农”问题的一条重要途径。东营市结合自己的实际情况,以加强对劳动者的技能培训,大力提升农民素质为前提,大力推进农村城镇化建设,加快实现农村工业化步伐,不断延长农业产业链,充分扩张农业内部就业容量,在解决农村剩余劳动力的转移问题上作了一些积极的探索,带给我们许多有益的启示。     

网络环境下图书馆读者服务工作的思考

针对网络环境下的读和读工作，从尊重读权益、加强读管理、开发读资源等方面对改革读工作进行研究分析，提出相应对策。     

如何激发和培养学生对财经写作的学习兴趣

本文论述了产生兴趣对提高学生财经写作能力的促进作用和激发培养学生兴趣的有效途径。     

暖色的音乐

想念一个人的滋味就像是喝了一杯苦涩的咖啡,然后再流着一滴一滴的眼泪……——题记     

基于网络的远程学习动力机制探析

网络远程学习已经成为一种很重要的信息化学习方式。网络远程学习的动力机制直接影响着远程学习的质量和效果。在网络教学实践和广泛调研的基础上,本文主要从学习心理学的角度出发,初步探讨了教师、学习活动、学习环境对远程学习驱动的影响。     

做初春的一颗绿芽

在严寒的冬季里,冰雪是寒冷的,狂风是冷酷的,一切都在扼杀冰雪下的生机。但只要世间还洋溢着春的气息,深冬就会赋予生命,沉睡的万物就会充满希望。正如每个孩子心里都深藏着一颗种子,哪怕只感受一丝春风,看到一颗绿芽,也会感到一阵欣喜,仿佛将来那就是自己,也会在冬的寒风中去努力追寻那春的召唤。     

多媒体教学应用与教学改革

多媒体作为现代教育技术的一种重要手段，在现代教育思想、教育理论的指导下能够得以充分地发挥其特长，能够更有效地探讨新的教改思路，培养新的教与学的思维方式，启发活学活用的创新精神，把多媒体教学应用渗透到教改创新中去，使教改更具创造性，更有实用价值。