“分”出质量 “层”出精彩——“小学数学分层作业设计策略探究

“双减”政策实施以来，小学素质教育进入了探索发展新阶段，如何通过优化作业分层设计以促进小学数学教学实现提质增效，已经成为广大一线教师共同探究解决的重点与热点。“双减”背景下，作业分层设计既是教学发展的必然趋势，也是小学数学教师应当具备的基本教学素质与能力。文章从小学数学分层作业设计的目标出发展开探究，提出了采用科学合理分层方式进行作业设计的可行性策略，旨在设计出既符合小学生学习规律又能满足素质教育需求的分层作业，提升学生数学学习的质量与效果。