电子监管码标签与药品包装

电子监管码是中国政府对产品实施电子监管时为每件产品赋予的标识,它具有一件一码、数据库集中存储动态信息、全国覆盖、全程跟踪等特点,如同商品的身份证,可以实现对产品生产、流通、消费的全程监管;实现产品真假判断、质量追溯、召回管理与全程跟踪等功能,可以方便为特殊产品赋码。     

基于技术创新授权模式的供应链协同研究

废旧产品的回收再利用是实现资源节约和再利用的重要途径.供应链上技术创新的授权模式,会影响废旧产品回收价格、供应链利润,从而影响资源节约和再利用.三种技术创新授权模式中,固定费用授权模式既能提高供应链各方利润,又能提高废旧产品回收数量,政府应鼓励供应链上技术授权,更好地实现社会资源节约.     

精设“三型”课堂练习 落实课堂教学目标

正课堂练习是实践新课程理念,落实课堂教学目标,促进学生全面、持续、和谐发展的重要途径。在数学课堂中设计多层次、多内容、多形式的练习,有助于学生对数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法的获得、数学技能的提升、数学创造能力的发展。一、设计"导入型"课堂练习,帮学生搭建知识迁移的桥梁导入型课堂练习能够降低新知识的难点,易于引发新旧知识的矛盾点诱发学生开展比较、分析、综合,进行简单     

“思辨性阅读与表达”学习任务群的教学建议

<正>“思辨性阅读与表达”学习任务群的落实,需要在教学中创设真实的思辨情境,围绕相关的思辨主题,组织多样的学习资源,设计整合多样的学习任务,让学生结合自己生活、学习经验以及社会热点等阅读各类文本,通过各种学习活动,通过阅读与表达这一方式引导学生不断学习思维方法,能够立足文本进行分析、辨别,养成良好的质疑、提问习惯,有理有据地表达,达到发展理性精神的目标。     

对小学语文低年级识字高效课堂教学的思考

小学低年级识字教学可采用插图识字法、游戏识字法、字配＂画＂识字法、歌诀识字法、比赛识字法等多种教学方法。根据汉字自身特点,在教学中让学生感受汉字之源,尝试造字之趣,感悟汉字之理,领会合体字之妙,激发学生学汉字兴趣。同时要加强写字训练,重视对写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技巧,培养良好的书写习惯。     

浅析地理信息系统在环境影响评价中的应用

在概述地理信息系统与环境影响评价的定义、应用范畴的基础上,着重讨论了地理信息系统在环境影响评价中应用的可行性,并从GIS在项目EIA、累积EIA和战略EIA三方面的应用探讨了GIS技术与环境影响评价(EIA)的融合.     

基于安卓平台的翻转课堂教学模式探析

阐述了翻转课堂的起源、内涵,探讨了翻转课堂发展的基础,分析了翻转课堂在应用中面临的挑战,并提出了应当注意的问题。     

浅谈高校体育教学发展中的问题与改革

高校体育教学主要是为了提高大学生身体素质和体育文化素养而开设的公共必修课,它以学生的身体练习为主要手段,本文分析了我们高校体育课程设置现状,指出了现状存在问题,并提出解决思路。     

寻觅

以《寻觅》为题作文就不能不注意确立寻觅的对象,即所谓立意。立意高则文章高。这篇作文的立意可以说是新颖而深刻的,小作者以凌晨登山看日出为线索,引出自己对回归自然的感觉的寻觅——然而又不仅仅只是在寻觅一种感觉。作者简笔勾勒了两幅图景：一幅为日出之前的“泼墨山水画”,充满了自然的绚丽和童年的纯真。一幅为日出之后的“炫目嘈杂图”,“整个世界再次变得赤裸裸,每个角落明亮得没有差别”。     

社会公正:马克思社会发展理论的价值基石

马克思主义是一种以人的发展和社会的发展进步为最终指向的学说.人作为社会进步的创造者,参与了社会发展的历史进程.我们就必须从以人为主体的角度去认识社会、理解社会.关于人的本质问题,马克思对其最突出的贡献是强调人的社会性.同时人作为社会中的人,人的自由全面发展又依赖于社会的发展进步.人的发展与社会的发展是相互促进、辩证统一的.而社会的平稳健康发展的基础和前提是社会公正.因此可以说社会公正是马克思人与社会统一思想的理论基石.