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31.
提高差班的学习质量是提高学校的教学质量这个系统工程的一个重要环节。那么,如何提高差班的教学质量呢?首先要营造积极向上的学习氛围。如要做到这一点,就应当把握三点:一是在差班上课的教师,尤其是班主任首先要怀着强烈的事业心和工作责任感,对改变差班的落后状况充分信心;二是对差班的学生,要晓之以理,动之以情,给予更多的关心、鼓励和启迪;三是差班不是一切都差,有相对学得较好的学科,有相对学得较好的学生,要善于去发掘其中的闪光点,大力进行宣扬。总之,要把差班学生的精神提起来,干劲鼓起来,把低沉的气氛改变过来。这样,就为提高差班的教学质量从整体上创造了较好的环境条件。 相似文献
33.
电大的教学质量是有保证的,但电大的教学质量管理还处于事后检验阶段,缺乏系统性、全面性,学生最终质量的保证是以较低的毕业率为代价的。因此必须在电大系统内推行全面质量管理。首先,应不动摇地树立“质量第一”的观念;其次,要制定切合实际的质量目标;再次,应对影响教学质量的教材、方法、教师、学生、环境等全部因素监督、控制或影响;要加强从市场调查、专业设置、课程设计、教材制作到教学过程的组织生平全过程的质量管 相似文献
34.
刘娅 《石家庄师范专科学校学报》2003,5(1):17-19
20世纪80年代以来,新一轮的世界产业结构调整正在全球迅速展开。在此次世界产业结构调整中,美国成为全球产业结构调整的领头羊;曾作为世界第二大经济强国的日本,在此次产业结构调整中却步履维艰。这里面的启示良多,其中包括产业结构不是一成不变的;必须大力发展高新技术产业;制度建设影响产业结构调整。我国应从中吸取经验教训,以便更好指导产业结构调整。 相似文献
35.
刘娅琴 《中学语文(读写新空间)》2003,(10)
伴着深沉的旋律,录音机里跳出一串串用爱拼成的字眼,音乐停止,余音从耳边渐逝,只剩下母爱的感动在心里游荡。细细品来,才觉得《我与地坛》的字里行间裹着一层细腻的爱。 相似文献
36.
新课改对教师提出了新的能力要求,如丰厚的文化底蕴、良好的教育技术能力、心理学素养、教育研究能力以及合作能力。师范院校的毕业生因诸多能力缺失,难以适应新课改下的基础教育教学。究其原因,是由于师范学院课程体系偏重于以学科为中心,教学模式相对传统,教育实践机会较少。因此,师范教育需要构建新的课程体系,建立以学生为中心的教学模式,加大学生实践的力度和深度。 相似文献
37.
38.
39.
澜沧县是一个边疆、民族、山区、贫困县,全县土地面积8807平方公里,99%是山区、半山区,与缅甸接壤,46.43万人口中少数民族人口占76.9%,其中拉祜族占42.5%,是全国唯一的拉祜族自治县。澜沧县的教育就是民族教育,是《云南基础教育振兴行动计划》重点扶持的对象。解放50多年来,特别是党的十一届三中全会以来,在党和政府的关怀帮助下,在党的民族政策和党的教育方针的指引下,澜沧县的民族教育从无到有,从小到大,取得了长足的发展,形成了一定的规模,为澜沧县的经济发展、社会进步、边防巩固、民族团结发挥了积极的重要作用。截至2002年,全县有小学… 相似文献
40.
本体感觉神经肌肉协调训练(PNF)的核心在于通过刺激肌肉和神经系统,达到放松和热身的目的,在提高身体柔韧素质、提升肌肉发力质量、改善机体平衡等方面有着积极的作用。进一步探究PNF技术对于健美操运动员运动能力的影响发现,相较于传统的拉伸放松方式,PNF技术能够更好地提高健美操运动员在力量、速度、灵敏、耐力和柔韧方面的能力,进而提高其运动能力。因此,建议在健美操训练中引入PNF技术,以保障健美操运动员训练后的放松效果,提高健美操运动员的成绩。 相似文献