首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   76篇
  免费   0篇
教育   45篇
科学研究   6篇
体育   2篇
综合类   1篇
信息传播   22篇
  2022年   1篇
  2021年   3篇
  2019年   1篇
  2018年   1篇
  2017年   1篇
  2016年   1篇
  2014年   9篇
  2013年   8篇
  2012年   7篇
  2011年   4篇
  2010年   6篇
  2009年   1篇
  2008年   1篇
  2007年   4篇
  2006年   2篇
  2005年   4篇
  2004年   6篇
  2003年   8篇
  2001年   1篇
  1999年   1篇
  1998年   1篇
  1997年   1篇
  1996年   2篇
  1992年   1篇
  1982年   1篇
排序方式: 共有76条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
重点新闻网站作为党和国家的网络舆论阵地,担负着传播党和政府声音、引导网上舆论,构建舆论场的重要政治任务。网络媒体如何出色地完成这一任务,从根本上说离不开网站强大的核心竞争力和强势的品牌影响力。达到这一目标要求,就要充分利用自身资源,发挥独特优势,尽快形成富有竞争活力的市场竞争力。做大做强重点新闻网站,增强吸引力、影响力和竞争力。  相似文献   
52.
高雁 《新闻世界》2014,(6):281-282
俗话说,巧妇难为无米之炊。学生写作文亦是如此。作文素材是行文写作的必须要素。素材之于作文,恰如稻米之于巧妇、阳光水土之于植物、笔墨纸砚之于书画……有则巧妇可蒸煮香喷喷米饭、植物可开花结果、书画可一挥而就……可是许多学生在作文时却冥思苦想,抓耳挠腮,不知所措。那么素材在何处,素材如何使用,平时我们又如何搜集梳理并建立属于自己的素材库呢?一、如何选材?从作文选材角度来看,  相似文献   
53.
高校的日益综合化和社会对于人才需求专业化之间的矛盾日益突出,使得面向社会各行业需求的创新实用型人才的培养成为迫切需要解决的问题。实用型创新人才在具备多元知识结构与能力结构的同时,还应具备创新素质。为实现这一目的,需要高校通过实验教学来达到。本文就从实验教学培养学生的创新能力角度出发找出实验教学存在的问题,并提出了实验教学改革的几点对策。  相似文献   
54.
电视娱乐节目:痛并快乐着   总被引:1,自引:0,他引:1  
大众传播具有娱乐功能。“娱乐潮”的出现是电视台走向市场、争夺受众的必然选择,成为电视改变过去以传为中心格局的有益尝试,使人的游戏娱乐本性得以回归。但是,娱乐节目功能却开始失调,节目“克隆”,品位低下,过分强调功利诉求,形成“娱乐化霸权”。因此,应正视现实,开拓创新,将审美性、认知性、故事性、娱乐性完美结合。  相似文献   
55.
高雁 《新闻界》2003,(2):31-32
在当今资讯渠道异常丰富的时代里,广播业被抛入了一个“生存还是死亡”的漩涡中。有一项调查表明,城市居民中经常看电视和看报的平均比例分别为96%、78%,而经常听广播的平均比例不到看电视或报纸的一半,仅为36%。①在多元化媒介的冲击下,广播电台逐渐风光不在,江河日下,广告收入下降,听众数量锐减。然而,就在人们认为广播行将没落的时候,北京交通台2001年营  相似文献   
56.
在复习人教版高中历史必修3的过程中,经常遇到关于女性解放的练习题,而教材中并未明确出现“女性解放”的历史概念,这导致很多学生对其不甚理解。并且近年各地高考试题频繁出现有关女性解放运动的内容,如:2009年江苏高考卷第22题就属于这一内容,原题如下:  相似文献   
57.
先锋良种国际有限公司(以下简称先锋公司)于1926年成立,总部设在美国伊利诺伊州约翰斯顿市,1973年上市,1976年在中欧和亚洲建立新市场,1999年与杜邦公司合并,成为杜邦旗下的全资子公司,目前在全世界设有90多个研究和试验中心。2010年在全球的种子净销售额为53.5亿美元(此为杜邦公司2010年年报公布的种子业务销售额),占全球市场份额的25.2%,是全球最主要的种业公司之一,也是全  相似文献   
58.
59.
网络新闻原创,主要指具有登载新闻业务资格的互联网站所登载的新闻中非转载于传统媒体的新闻信息内容,它们一般的来源为:网站人员自采、约稿、网友投稿、网站编发网友发贴等。当前学界在仅有的几篇论文中,主要从重要性、技巧等角度论及了网站新闻原创的意义。而笔者认为,对于  相似文献   
60.
"倒数"教学,要使学生理解倒数的意义和掌握求一个数的倒数的方法.在教学倒数的意义时,可多举几个两数相乘积为1的实例,然后,讲明乘积是1的两个数互为倒数.为了使学生从多方位去理解倒数的意义,可引导他们认清谁是谁的倒数,谁与谁互为倒数等问题.如3的倒数是?,?的倒数是3;3和?互为倒数.在讲求一个数(0除外)的倒数的方法时,除按课本以真分数为例重点讲清只要这个数的分子、分母调换位置就行外,还应帮助学生掌握以下几种情况:  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号