对话中理解合作中建构——“数的整除”复习教学设计

语言是思维的窗口,“说”是语言的口头表达方式。通过“说”的多向对话。不但可以实现思维过程的外化,更能促进数学知识的内化。特别是在抽象的数学概念教学中,恰当地运用说话练习,让学生在多向交流表述中理解和运用概念。能使学生在获得基本数学知识与技能的同时,发展思维能力,激发学习兴趣。     

在尊重教材中突破教材——创造性使用课标教材四法

随着课程改革的持续深入,教材是范例、教材是师生对话的话题、教材是学生发展的中介等新的教材观已被广大教师逐渐接受和认同,在实践中体现"用教材"的课改理念已成为一线教师自觉追求的目标。教学中,既有许多创造性使用教材的成功案例,也有不少走入误区的失败表现。那么,究竟应如何创造性地使用课标教材呢?在长期的学习和实践中,     

杂交玉米制种质量问题分析及解决措施

玉米是我国第二大宗粮食作物。玉米杂交种质量对玉米产量有着重要影响。亲本纯度低、制种质量差是造成玉米杂交种子质量低劣的两大根本原因。提纯亲本、加强隔离、严格去杂、严格去雄、割除父本以及做好收、脱、晒、藏等后期工作是确保玉米杂交种子质量提高的有效措施。     

巧证一个高考题

2001年高考数学卷(理工农医类)第20题是这样一个题目:已知 i,m,n 是正整数,且1(1 n)~m.对于这个题目,考生失分较多,特别是第2小题,得满分者更是寥寥无几.本文将用均值不等式对第2小题给出一种巧妙的证明方法.     

“中国汉语文母语教学环境的人文透视与改善对策研究”课题介绍

本课题的研究范围是汉语文母语教学的人文环境透视与改善对策,即研究如何从人文角度透视汉语文母语教学的环境,给汉语文母语以应有的、足够的人文关怀。本课题从思想观念、思维方式、政治经济、法规制度、文化现象、教育教学理念、社会人事机制、社会心理、道德情操和价值取向等人文角度去透视汉语文母语教学的内环境和外环境,进而改善汉语文母语的教学环境,也就是优化汉语文母语教学的人文环境。它主要有以下内容:一、基础研究与推广研究相关的法令、条例,维护汉语文母语的规范性;推广正确使用3500个常用字与次常用字,正确使用规范化的词语…     

解决招生考试争议问题的实践与思考

随着国家法制建设的推进和民众依法维护自身权益意识的增强,在近年来的招生考试工作中,考生与招生院校、考生与考试机构的纠纷日益增多,情况也日趋复杂。多年来,这些纠纷大都通过信访部门解决,也有极少数争议进入了人民法院的诉讼程序。在实践中发现,由于信访工作的局限性,有些考试与招     

听泉

鸟儿飞过旷野。一批又一批,成群的鸟儿接连不断地飞了过去。有时候四五只联翩飞翔,有时候排成一字长蛇阵。看多么壮阔的鸟群啊!……鸟儿鸣叫着,它们和睦相处、互相激励;有时又彼此憎恶,格斗,伤残,有的鸟儿因疾病,疲惫或衰老而失掉队伍。今天,鸟群又飞过旷野。它们时而飞过碧绿的田原,看到小河在太阳照耀下流泻;时而飞过丛林,窥见鲜红的果实在树荫下闪灼。想从前,这样的地方有的是。可如今,到处都     

高校图书馆情报保证的建议

当今社会是信息化社会,其特点是以生产、加工、传播和利用信息为中心,并以信息指导社会前进。因此图书馆的工作中心应该由文献中心转向信息中心。注重开发利用文献资源,提高利用率。吸收企业的“产品推销观念”,理顺和改革以静态为主的读者服务方式,加强情报服务工作。使图书馆事业与社会发展契合。加强情报服务工作的前提,是做好情报保证工作。从而为读者多方面、多途径索取信息、知识提供条件。“情报保证”这一概念,根据《图书馆学情报学词典》的定义是指,“情报部门根据用户需要,准备并提供信息,以支持科学研究和生产经营活