论图书馆2.0时代

Library2．0是一种新技术,还是一种新理念,是近一年来图书馆界网络博客争论的热点,文中以Web技术的飞跃和图书馆精神的升华来阐释Library2．0的基本理念,并重点对Library2．0时代图书馆人（Librarian2．0）应该做的准备进行探讨。     

基于智能信息推拉技术的主动信息服务

信息系统是一种人机系统,计算机系统作为服务提供者应提高其主动服务的自动化程度。介绍了智能信息推拉技术（IIPP）,并以主动智能决策支持系统为例,介绍了基于IIPP的主动信息服务系统的设计和实现。     

体系化为表专业化为里——文化强国愿景下公共图书馆的发展思路

2035年建成文化强国,是我国在新时代的文化发展愿景。在这一愿景下,公共图书馆发展的时代使命是要在全社会实现平等服务,目标是建成五级骨干网络,尤其是要完善街镇基层服务网络,倡导服务效能每五年实现倍增。图书馆要抓住新一轮科技革命带来的时代性机遇,推动智慧化转型。未来一段时间,图书馆将面临政府保障不足的巨大挑战,迫切需要强调主体性,通过大幅提升效能、切实发挥主体作用来引导更多社会力量参与支持。在新的时代背景下尤其是“十四五”期间,图书馆行业要有充分的思想准备,更多地立足于自身,并从专业化服务、管理运营和行业化协作等层面去践行使命、实现目标、把握机遇、应对挑战。新时期公共图书馆发展的主要思路、时代主题可以概括为“体系化为表,专业化为里”。参考文献21。     

深刻理解中国式现代化的中国特色

党的二十大报告提出:“从现在起,中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”全面建成社会主义现代化强国,从现在起作为党的中心任务,有我们党领导人民一百年来创造和奠定的坚实而雄厚的理论基础、制度基础和实践基础支撑,有新时代党领导人民创造的历史性成就和伟大变革支撑,我们坚信这一宏伟目标一定能够如期实现。习近平总书记在报告中深刻阐释了中国式现代化的中国特色,明确指出:“中国式现代化,是中国共产党领导的社会主义现代化,既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色。”     

专家型校长是这样炼成的——甘肃省特级教师、武威市凉州区和平街小学校长王泽才纪事

他的作文课学生毕业多年后还记忆犹新;他在一份中国北方优秀期刊上开辟作文指导专栏;他被中英甘肃普及九年义务教育项目选定为省级中小学校长培训班培训者;他使学生写作文成为轻松事、发表作文成为寻常事,学语文成为快乐事;他以较强的亲和力使全校教师融入教育教学气氛中,让学校真正成为学生学习的乐园。     

突出基本原理注重归纳总结——浅谈“分组”与“分配”问题的几个结论

在排列与组合问题中，分配与分组问题是一类常见问题．了解它们之间的相互关系与区别，掌握一般的解题方法，对于加深对两个基本“原理”的理解，熟练掌握“分步”与“分类”的方法以及程式化地解决相关实际问题都有非常重要的作用．试看下面的几个例子。     

运用趣味实验 提高物理教学效果

在物理教学中适当地运用一些趣味实验,可以活跃课堂气氛,激发学生的学习热情,仅造一种引起学生积极思维的良好环境,有利于引导学生带着深厚的兴趣和强烈的求知欲望主动听课学习,是培养学生能力、开发学生智力、提高物理教学效果的好办法。1以趣激趣,提高热情在教学力的平衡时,先让同学们做如下一个实验：要求大家按图1的姿势坐好：上身挺直,两脚成叨”放好,上身不准向前倾斜,两脚不准改变位置。“同学们,请站起来。”同学们开始认为这还不容易,都想和往常一样随随便便地站起来,结果怎样呢？没有一个人能站得起来。站不起来的坐…     

浅谈培养学生的数学思维能力

数学教学的主要任务是培养和发展学生的数学思维能力,从而形成创造能力。