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91.
魏卓娅 《中国教育科研与探索》2006,(2):38-38
新的课程改革要求教师要以学生为本,要由过去关注学科转向关注人,关注学生的身心健康,特别是心理健康。新教材中有许多显性的和隐性的教育内容。这就要求教师结合学生的特点利用恰当的教学方法,对学生进行心理健康教育,使学生形成良好的心理素质,以适应社会发展的需要,为此笔者在教学中进行过一些有益的尝试。主要有以下几点做法: 相似文献
92.
魏饴 《常德师范学院学报(社会科学版)》2001,26(6):21-28
文艺鉴赏方法是实现文艺鉴赏的途径,手段与方式的总和。围绕文艺监赏三环节的方法论:以作者为核心的审美鉴赏有“以意逆志”与“知人论世”法,精神分析法,原型方法等;以作品为核心的审美鉴赏有俄国形式主义方法,英美新批评,结构主义方法等,以读者为核心的审美鉴赏有解释学方法,接受主义方法等。围绕文艺鉴赏诸阶段的方法论有“格式塔”美学方法,符号学方法,现象学方法等。 相似文献
93.
隐性失业是我国计划经济体制特有的产物。它表现为大量低效甚至无效劳动力隐蔽于企业中,严重影响企业的劳动生产率。隐性失业的显性化问题,是当前我国经济改革的重头戏。如何处理好这个问题直接关系到改革的成败和社会的安定。 相似文献
94.
95.
李建立 《学位与研究生教育》1990,(2):57-57
系统反映建国40年来北京高校、科研机构研究生教育成就的《北京研究生教育1949—1989》一书,已于近日在北京航空工业出版社出版。该书共分6部分,即重要文献,综述,硕士生、博士生选拔,高层次人才培养,学位授予和附件,并附有200幅彩色图片,是一部集文献性、 相似文献
96.
千姿百态的化学物质,千变万化的化学反应,其实都有其内在的规律性。中学化学教与学就应遵循这些规律,本只探讨学生学习过程中的知识构建问题。 相似文献
97.
98.
王建立 《黑龙江教育学院学报》2002,21(6):66-68
新理念教学内容、模式是在传统教学基础上产生的,充分认识过去历史教学内容体系的 弊端,是构建新的中学历史教学内容体系的前提。在中学阶段的历史教学中,选取怎样 的知识内容才能符合新理念历史教学模式,并且有现实性和可行性,已成为课改的 关键。 相似文献
99.
1.1献概况。汉语测听表的编订目前已有的主要研究成果有《汉语测听表的编选》、《听力学基础与临床》和张家禄、顾瑞等人的相关研究成果。《汉语测听表的编选》对汉语测听表的字表、双音词表、短句表的编订作了说明,并给出了字表和双音词表(以下简称1966年表),没有给出短句的实例。《听力学基础与临床》给出了双音词表和短句表的实例,但没有给出具体编订方法。其中字表采用的是张家禄的编订成果,双音词表采用的是顾瑞的编订成果,但由于条件所限,我们无法看到这两的相关献。 相似文献
100.
墨子尚同说的专制性特征解析——兼及尚同说对韩非君主专制思想的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
高建立 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(1):16-19
春秋战国之际,墨子针对国与国之间的战争给社会和人民带来的危害,提出了“兼爱”“非攻”的主张,但是,墨子认识到仅仅靠“兼爱”“非攻”的道德说教是不能奏效的,没有一个得到普遍承认和服从的政治权威,不能建立一种新的稳定的政治秩序,要想实现社会的稳定是不可能的,因此墨子提出了“尚同”说,即“一同天下之义”,以最高统治者的是非为根本标准,按照最高统治者的意思行事,“上之所是,必皆是之;上之所非,必皆非之”,对最高统治者即天子的权威要无条件地服从。墨子的“尚同说”具有明显的专制主义特征。“尚同”学说,从古代中国统一的意义上讲具有积极意义,反映了要求制止战争、以达统一的愿望,但是,其学说自身的矛盾性,使他的“尚同”思想抹上了比较浓重的专制主义色彩,并且对后世产生了深刻的影响。韩非作为法家代表人物,继承了墨子的尚同说,建构了封建专制主义集权思想。 相似文献