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331.
鲍文兵 《浙江现代教育技术》2007,(3)
农村小学建立了光盘放像点,"农远工程"教学光盘逐步进入学校,为提高农村小学的教学质量创造了前所未有的良好条件。那么我们在教 相似文献
332.
333.
近日,山东省枣庄市市中区建设路小学在少先队员中广泛开展”学党史、知党情、跟党走”主题教育活动,通过开展学唱一首爱党歌曲、了解一个党史故事、观看一部红色影视剧、参观一个革命纪念地、了解党的一个成就、寻访一位优秀党员等“红领巾心向党”六个一活动 相似文献
334.
335.
从元认知角度,结合教学实际,就改进藏族高中生化学元认知进行了实践研究。提出了帮助藏族学生化学学习的有效途径和方法。 相似文献
336.
朱丽锋 《中国小学语文教学论坛》2015,(4):52-53
通过对新材料作文各类题型的分析,了解新材料作文与话题作文的区别,并且学会用几种常见的方法来分析材料,真正读懂材料里面的深刻含义,提炼出文章的主旨,完成写作的第一步——审题立意。 相似文献
337.
洪平锋 《数学学习与研究(教研版)》2015,(4):115
分析不同类型导函数零点问题的处理方法,帮助学生灵活利用导数研究函数性质,将导函数零点分可求零点、不可求零点与无零点的类型,逐一阐述导函数零点的求解规律. 相似文献
338.
写好新材料作文必须读懂材料,材料本身包含着深刻道理,并"成为写作者的立意指向"。一般来说,材料的文字表面并不难懂,问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理,继而确定自己对这个道理的正确态度。新材料作文的这些特点,使新材料作文比话题作文更具开放性,更有利于学生展示自己的才华,但同时也增加了作文的审题难度。因此,许... 相似文献
339.
本文利用有限元热-电-流-固多物理场耦合法,模拟分析了宝石级金刚石腔体内对流扩散场。模拟结果表明,腔体内对流扩散完整过程可分为溶解———析出———获得动力———再溶解四个过程。在碳素对流扩散场内,对流扩散呈不均匀分布,在绝缘管与碳源边缘接触附近的区域,碳素的扩散能力强。在晶体生长区域,碳素在此区域扩散能力非常弱,且越靠近碳源边缘,碳素扩散能力越强。根据模拟结果预测:碳源经过合成一段时间后,剩余形状将变成中间厚边缘薄的凸球面状。该预测结果与合成实验结果吻合。宝石级金刚石的对流扩散场的理论分析模型的成功构建,对促进我国优质宝石级金刚石的合成和腔体优化设计具有指导意义。 相似文献
340.
轩锋 《中国教育技术装备》2010,(10):44-44
有效教学是指在有限时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量的真正理解的有效知识,同时充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感、正确的态度和价值观,从而促进学生全面发展的教学。无论课程改革到哪一步,有效教学都是教师永匣的共同追求。 相似文献