非线性四阶差分方程的多重解

针对一类四阶差分方程解的多重性问题,将这个方程转化为定义在一个适当空间上泛函的临界点,利用变分原理和一个三临界点定理,得到了这个方程有三个解.     

绍兴纺织工业竞争力提升研究

纺织工业是绍兴第一大产业,是绍兴经济转型提升的重点和未来发展的基础,是绍兴由＂工业大市＂向＂工业强市＂的转变的关键。通过对绍兴纺织工业的特点和发展阶段的研判,分析绍兴纺织工业的竞争力,并提出相应的政策建议。     

上市公司知识产权信息披露及其价值相关性研究

财政部2018年7月颁发的《知识产权会计信息披露规定(征求意见稿)》将知识产权信息披露的规范化提上了日程。本文首先建立了知识产权信息披露指数来反映上市公司知识产权信息披露状况,并以信息技术业为例进行了实证分析。在此基础上,对知识产权信息披露指数的价值相关性进行了分析。实证研究表明：上市公司知识产权信息披露状况间存在较为明显的差异,信息披露状况对公司价值有显著性影响并呈现出正相关关系。     

高校辅导员课程思政意识和能力提升研究

提升高校辅导员课程思政意识和能力,是推进课程思政建设的重要环节。高校辅导员要着力强化课程思政育人意识和课程思政育人能力。分析了提高辅导员课程思政意识和能力的意义,阐述了辅导员课程思政意识和能力的策略。     

供需错配视角下职教师资培养新路径

新时代对职教师资的培养带来了更多的机遇与挑战,职业院校也对职教师资提出了更高的要求。通过对国内外职教师资培养改革发展的研究,结合岗位需求,针对新时代职教师资培养中存在的“供需错配”现象及原因进行分析,从重构师资培养内容、完善师资培养课程、优化评价体系三方面提出职教师资培养新路径,进而缓解“供需错配”问题,为我国职教师资的建设提供参考。     

基于OBE模式的无机化学教学改革实践与教学质量模糊综合评价分析

为提高学生参与意识,培养学生自主学习、合作学习及面向未来解决问题的综合能力,促成课程目标达成度,开展基于OBE理念,以学生为中心,学习成果为导向无机化学课程混合式教学模式改革。通过模糊综合评判方法对课程教学效果进行定量评价,结果表明,课程评价等级为优,每位学生的课程目标达成值均在0.6以上。课程教学改革提高了学生学习自觉性和目的性,较好实现课程教学目标,提高了教学质量。     

基于核心概念的整体化备考——以“万有引力”单元复习教学为例

以“万有引力”为例,串联单元的知识、方法、模型,优化知识结构,突破学生复习过程中存在的疑难点、易错点,实现学科内知识的整合、融通,为高三复习提供备考建议。     

体育产业促进就业:域外经验与本土启示

就业是民生之本、安国之策。体育产业作为国家积极培育的新经济增长点和支柱性产业,不仅要在促进国民经济发展中有所建树,也应在促民生、稳就业方面积极作为。从文本分析入手,阐释和总结了发达国家体育产业就业的概况和共性经验。研究表明：发达国家体育产业主要通过促进产业成长释放更多就业岗位、响应社会需求扩充热门体育职业、利用赛事关照弱势群体锻造劳力、扶持中小企业提升就业吸纳水平等措施扩大了就业渠道,带动了社会就业。最后以此为关照,启发体育产业促进就业的本土实践新思路。     

芬兰小学包班制全科教学的经验及其启示

包班制教学是许多国家小学的普遍选择,全科教学存在于包班制教学当中。芬兰包班制教学在促进学生全面发展、综合素养养成方面发挥着重要作用。以芬兰包班制教学为例,重点剖析与解读芬兰小学包班制教学在课堂教学、教师教学自主权以及学生评价方面的实施经验,将芬兰小学包班制教学的经验与我国农村现实的教育条件相结合,从班级规模、教育理念、教师素养、课堂教学、学生评价五方面为发展农村小学全科教学提出启示。