企业高技能人才培养模式的探讨

高技能人才培养是国家人才发展战略的一个重要内容,同时也是摆在我们企业培训工作者面前的一个重要课题。本文主要结合高技能人才的特点,从突出有效性和实用性来设计开发企业高技能人才培养模式,以提高能力为主探索企业高技能人才培养模式。     

道德的好处

《论语·卫灵公》中,子曰:"人能弘道,非道弘人." 既然道不弘人,道为什么对人那么重要?我们为什么还要弘扬道德? 其实,当子路问孔子"君子亦有穷乎"时,孔子就毫不委婉地回答:"君子固穷."这不仅是在子路天真烂漫的额头上猛击一棒,也是对一般人理解的道德有效性的当头一棒.     

《园艺植物栽培学》课程考试改革的探索

考试是学生学习的指挥棒,目前的考试方式对于应用型人才的培养存在着一些弊端。针对《园艺植物栽培学》—应用型很强的专业核心课程,剖析了课程的性质和特点,分别从过程性考核、平时成绩评价及期末考试等方面进行了改革探索。制定了详细地考核评价体系,并提出了课程改革的保障措施,为应用型高校课程考试改革提供可以借鉴的思路。     

知识产权质押融资风险动态监控平台构建与实现

基于现存的风险预警平台,结合知识产权质押融资本身的特点,建立基于第三方知识产权融资风险动态监控与预警系统,以便对知识产权质押融资业务发生后科技型企业的风险进行实时跟踪,促进知识产权质押融资的参与各方的合作机制更加紧密、稳定,保障多方实现互利共赢。     

关于全球森林问题的

滥伐森林给热带地区和发展中国家所带来的威胁,要比对气候温和地区和发达国家的威胁大得多;在对其全部后果和我们可能采取的措施进行评估之前,必须先作大量的研究分析。近年来虽然也有人作过关于森林滥伐问题的分析,但实际情况要比这些分析所表明的更令人吃惊。一、相互影响的趋势我们必须对有关世界森林的大量问题进行分析,而不是仅仅分析个别的基本因素,如因森林滥伐而使森林的复盖率减少等。许多因素的共同作用使问题更趋严重。这些因素包括:热带国家的人口增长、牧场的开发、对增加粮食生产的压力、工业化(需要木材、纸、建筑材料等)、都市化、河流排     

利用层次分析法分析成果查新对基础条件的要求

尝试利用层次分析法分析查新工作中基础条件的优劣,亦即利用定量分析查新工作中人员应首先具备的知识,同时分析查新工作对文献类型要求。本模型的计算结果用BASIC语言编成,在微机上进行计算。     

《汉书·司马迁传》“茸”字释义考辨

裘锡圭认为《汉书·司马迁传》中＂仆又茸以蚕室＂之＂茸＂应读为为＂耻＂字。此字《文选·报任安书》引作＂佴＂,如淳、苏林解为＂佴,次也。＂颜师古云：＂茸,音人勇反,推也。＂今就此三种说法加以考辨,并提出拙见。     

提高课堂教学质量激励机制的探讨

课堂教学是教师向学生传授知识的主要阵地,课堂教学质量的好坏直接影响学生的学习效果。本文阐述了课堂教学中必须坚持激励机制原则;提升教师主导作用,丰富课堂激励内涵;合理运用课堂教学激励机制策略,充分发挥学生主体作用;以便营造良好的课堂教学氛围,调动学生的学习兴趣,激发学生接受知识的主动性和积极性,从而提高课堂教学质量。     

教师职业成熟度研究述评

教师职业成熟度在我国研究起步较晚,但发展非常快,现在受到越来越多研究者的关注。学者的研究主要包括教师职业成熟度的概念、测量、发展阶段,以及其他相关研究等。通过对目前研究的梳理评述,希望呈现目前教师职业成熟度发展的面貌,同时也为规划我国教师职业生涯发展、制定教师职业成熟继续教育制度以及设计各种有利于教师成长的活动提供理论参考。     

注重知识迁移提高复习效率--以《生活与哲学》复习课为例

美国心理学家奥苏伯尔指出：“一切有意义的学习都是在已有学习的基础上进行的,不受学习者原有认识结构影响的新学习是不存在的。”教师在进行教学时,可以有意识地运用学生已有的知识或书本上别处的事例素材对所教学的内容进行分析,这种现象叫做知识的迁移。通过知识的迁移,可沟通知识之间的联系,加深学生对知识的理解,提高学习效率。所谓“温故知新”“举一反三”“闻一知十““由此及彼”“触类旁通”等等,说的都是知识迁移的方式。不论是新授课、复习课,还是试卷评讲课,对知识进行恰当的迁移,都是激发学生学习兴趣、提高课堂实效的有效方法。本文以人教版高二《生活与哲学》的复习为例,谈一谈知识迁移在复习课中的具体应用及其意义。