整体观瞻，层级感悟，强化落实“语文要素”——以“体会动态描写和静态描写”为例

<正>小学语文统编教材各单元“语文要素”的确定,为语文教学明确了重点,指明了方向。不过,在学习落实语文要素的过程中,教师的目光囿于一个单元板块中,是不可行的。因为教材教学目标体系是螺旋式上升的,不同年级、不同册次之间语文要素有着密切的关联,我们必须瞻前顾后,注意统整,建立篇与篇、单元与单元、年级与年级之间的联系。下面就以“体会静态描写和动态描写”为例,谈一谈自己在统编教材的使用中落实语文要素的一点思考。     

微型学习为基础的"互联网+"教育模式 ——提升英语口语教学的有效策略

随着英语教学方法的不断创新,基于网络的英语教学模式的研究层出不穷。本文分析了微型学习的优势,并将"互联网+"模式下微型学习和教育结合起来,形成了以微型学习为基础的"互联网+"教育模式。本文从"互联网+"教育出发研究英语口语学习,对深入研究基于互联网的英语口语教学具有一定的借鉴意义。     

罗马大角斗场

在罗马市中心的东南,有一座号称世界第八奇观的古罗马角斗场。尽管从小到大我们多次看到过它的照片,但当我们穿街过巷走近它的时候,还是禁不住为这座历经2000年风雨依然昂首挺立的世界最古老的竞技场拍手叫绝。记得歌德说过,＂建筑是凝固的音乐＂。古罗马斗兽场这个庞然大物,虽然仅剩大半个骨架,但它磅礴的气势,刚健、雄浑的造型,宛若一部残缺的生命与历史的悲壮乐章。它的外观呈椭圆形,圆润而古雅,外墙的最高处有十几层楼（48.5米）那么高,4层结构,外部全用大理石包裹。     

体育知识产权的客体与法律保护

体育知识产权的客体主要包括作权、专利权、商标权、电视转播权、民族传统项目、奥林匹克标志、非专利技术、未公开信息、反不正当竞争等。国内外现行法律对体育知识产权保护很不够,应加强立法和执法保护。     

基于感悟教学的创新型人才培养机制研究

感悟教学是师生悟性参与的教学,强调在教学过程中引导学生积极地感受与体验,其核心是培养学生的悟性,对于学生创造性素质与能力的提升具有重要促进作用。感悟教学与创新型人才培养有着密切的内在联系,基于感悟教学的创新型人才培养的关键是通过学生悟性培养,把学生的悟性转化成为学生的创造性,以有效提升学生的创造力,为学生创造性成果的产生奠定基础。本文由此构建了创新型人才培养的“1314”三维结构模型,并提出了在中小学培养创新型人才的操作性策略：一是激发悟性思维能力,提供必备素养;二是培养感悟活动习惯,准备创新素材;三是增强自主反思能力,创造创新条件;四是引领学习意义反思,开拓创新可能;五是促进整体把握感受,形成创新视角。     

汉字“陵”的形声求义探析

陵字的形声求义之途有三。一、从偏旁“阜”形出发,有“土山”、坟墓等义。二、从形旁与声旁的结合考虑,有升登、乘驾等义。三、陵字是“凌”的假借,具“冰”、“冷酷”、“欺凌”等义。但与形旁有关的“陵”字又一义,是作“水道”或“水”解,却至今无人论及,此义,从《越绝书》《吴地记》、王粲诗等得到明证。江苏松陵、陕西灞陵之陵字,亦应作“水道”解。     

美国教育给我们的启示

一、高素质的培养目标美国对人才的培养要求特别注重发展学生的个性品质 ,注重开发学生的智力和潜能 ,注重多种能力的培养 ,激励学生勇于开拓进取和富于创造性。这种高素质的培养目标成为美国教育的指导思想 ,并且作为教育的主题和主线贯穿于整个教育始终 ,这种思想从他们的小学教育中就得到了充分体现。二、具有创意的教育教学方法１．想方设法把学生的眼光引向校外那个无边无际的知识海洋。２．煞费苦心地告诉学生怎样思考问题。３．教会学生面对陌生领域去寻找答案的方法。４．培养学生使用知识进行新的创造的能力。综上 ,美国的教育认为…     

袁隆平与杂交水稻

1、中国杂交水稻的研究成功举世瞩目,曾获得国家第一个特等发明奖、四项国际性科学奖,而做出这一杰出成就的袁隆平研究员则被国际同行誉为“杂交水稻之父”。     

书稿加工整理30题

1．在图书编辑工作中,选题计划、组稿、审稿、加工整理、整体设计等,都是相互联系又不可相互替代的独立环节。目前对加工整理比较忽视,工作随意性很大,这个问题须切实解决。     

久在樊笼里,复得返自然

<正>Part1书籍《半小时漫画中国史》你是否想了解中国上下五千年的文明历史,但却苦于读不下晦涩难懂的文言古文,抑或是面对市场上浩如烟海的书籍无从挑起。如果是的话,那我相信这本《半小时漫画中国史》,将会是一个不错的选择。它不像传统书籍,长篇大论的文字让你昏昏欲睡。虽然它很厚,但读起来却很快,快到每页只需读几行字,半个小时就能读完一本。同时,它又很有趣,通过最简单、最通俗易懂的漫画以及幽默的段子笑话,将中国上下五千年的文明历史向你讲述。当然,这本书所涉及的知识点也经过历史专家的把关,以确保内容的科学性、严谨性。