全文获取类型
收费全文 | 2052篇 |
免费 | 28篇 |
国内免费 | 22篇 |
专业分类
教育 | 1339篇 |
科学研究 | 368篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 128篇 |
综合类 | 70篇 |
文化理论 | 16篇 |
信息传播 | 174篇 |
出版年
2024年 | 11篇 |
2023年 | 74篇 |
2022年 | 63篇 |
2021年 | 36篇 |
2020年 | 42篇 |
2019年 | 33篇 |
2018年 | 26篇 |
2017年 | 24篇 |
2016年 | 25篇 |
2015年 | 57篇 |
2014年 | 279篇 |
2013年 | 101篇 |
2012年 | 108篇 |
2011年 | 133篇 |
2010年 | 118篇 |
2009年 | 102篇 |
2008年 | 95篇 |
2007年 | 126篇 |
2006年 | 86篇 |
2005年 | 75篇 |
2004年 | 60篇 |
2003年 | 65篇 |
2002年 | 59篇 |
2001年 | 46篇 |
2000年 | 53篇 |
1999年 | 36篇 |
1998年 | 17篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 13篇 |
1995年 | 18篇 |
1994年 | 15篇 |
1993年 | 11篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 7篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 3篇 |
1979年 | 3篇 |
1975年 | 2篇 |
1964年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
1953年 | 1篇 |
1951年 | 1篇 |
1933年 | 2篇 |
排序方式: 共有2102条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
22.
高鹤王书鹏武国平 《石家庄铁路职业技术学院学报》2015,(3):19-24
采用同一来源混凝土制备不同粒级的再生骨料,研究其对混凝土工作性、力学性能、抗裂性和干燥收缩的影响。再生骨料降低混凝流动性,改善粘聚性和保水性,粒级越细影响越大。再生骨料使抗压强度和劈裂抗拉强度有不同程度降低,粒级增大强度下降越少,但对抗折强度的影响不大。再生骨料可以抑制早期塑性开裂,取代粒级越小、取代范围越大,效果越显著。长龄期的干燥收缩随取代粒级减小和取代范围增大而增大。 相似文献
23.
24.
要实现培养学生英语综合应用能力的目标,大学英语教学应贯彻以学生为中心的宗旨,鼓励和引导学生积极主动地自主学习和大胆地使用英语;完善评估体系,协调英语应试和应用能力;实现各学习阶段的良好衔接,保证英语学习的连续性。 相似文献
25.
一、从熟知的实物中,感情角的表象
师:(展示一条红领巾)你看到了什么?
生1:看到一条红领巾.
生2:它是红色的.
生3:它是三角形的.
师:它有儿个角?谁能指给同学看看?
生1:红领巾有三个角.
生2:(从顶点出发,分别沿两边比划)这就是一个角.…… 相似文献
26.
新颁发的<义务教育数学课程标准>(实验稿)中第一次明确地把数感作为新的数学学习任务,而且列在学习内容的第一条,可见让学生在数学学习过程中建立数感是新课标十分强调和重视的问题.建立数感可以理解为“数学地“思考,培养学生的数感对每位学生的一生都具有极其重要的意义.怎样建立和培养低年级学生的数感呢?笔者以为这要依据小学生的心理特点和认识规律来进行,而低年级学生的思维特点是具体形象的,很大程度上还要依赖动作思维.这就决定我们进行数感教育时,应当争取如下恰当措施,方可奏效.…… 相似文献
27.
古文鹏 《中学数学教学参考》2005,(12):6-7,15
基础知识精要 “频率与机会”这一章主要介绍了机会的概念;事件发生的频率与机会的关系;如何做模拟实验等。本章教材基本上都是以问题的形式编排展开的,其目的在于让学生通过实验活动,发现尽管随机事件每次发生与否无法确定,但发生的可能性(即机会)是可以估计的,体会不确定性中隐含着确定的因素,同时也使学生学会解决一些他们生活中常见的概念问题。如何才能学好本章内容呢,请同学们关注以下几个方面。 相似文献
28.
王郑库李凤霞曾顺鹏刘虹利刘玉娟刘忠华 《中国地质教育》2016,(1):93-95
针对目前石油工程专业课带实验在实验教学中存在的问题,结合自身实验教学经验,尝试建立一种以学生自学为主、实验指导教师指导为辅的自主式实验教学方法和相应的考核模式。本文阐述了自主式实验教学的流程与特点,结合实验过程确定了科学的考核评价模式,并在石油工程专业课带实验中进行了实践。自主式实验教学有利于充分发挥学生主动性和能动性,提高学生的综合能力和创新实践能力,学生课程实验课的出勤率和实验成绩都有大幅提升。 相似文献
29.
这是战国时期思想家、教育家荀子讲的一个故事。孔子观于鲁桓公之庙,有欹器焉。孔子问于守庙者:“此为何器?”守庙者曰“:此盖为宥坐之器。”孔子曰“:吾闻宥坐之器者,虚则欹,中则正,满则覆。”孔子顾谓弟子曰:“注水焉。”弟子挹水而注之,中则正,满则覆,虚则欹。孔子喟然而叹曰“:吁!恶有满而不覆者哉!(”《荀子·宥坐》)弓满则折,月盈则亏,水满则溢,习以为常的自然现象,先哲们从中悟出深邃的人生哲理。孔子没有在课堂上反复灌输、时常忠告:谦受益,满招损。带领学生走出学堂时偶然发现欹器,孔子领会了它揭示的深意,也发现了教育学生的契机,… 相似文献
30.
测量温度的最早仪器是伽利略大约在1592年发明的气体测温器。它的构造是:把一个带有一根长窄颈的大玻璃球状物颠倒过来,插在一个装有着色的水或者其它液体的碗里。使一些空气从球状物中排出,从而使液体在颈里上升一小段距离。温度变化时,球状玻璃容器中的空气就膨胀或收缩,长窄颈中液体的高度就随之下降或上升。 相似文献