"让我们来认识友情"教学设计

一、教材分析 [教学目标] 1.知识目标:了解友情的特点,理解友情的涵义及建立真挚友情的基础. 2.能力目标:能够运用所学知识审视和反思自己,指导自己在日常生活中建立真挚的友情. 3.觉悟目标:引导学生对已熟悉的"友情"有一个新的认识和体验,自觉地与同学建立真挚的友情.[教学重点]真挚友情建立的基础.     

承认中小学教师研究的特性

中小学教师研究具有自身的特性,与专业研究者研究存在着差别,这是由中小学教师的工作性质和工作状态决定的,但两者在一定的条件下可以互相转化.深刻地认识中小学教师研究,才能对中小学教科研现状和发展做出正确的评价,才能坚守研究的核心要素而不在形式上迷茫不清,才能有效地解决教科研工作中模糊、错位、低效等问题.     

抓住根本 走在前列──对第四军医大学精神文明建设经验的几点理性思考

自党的十一届三中全会以来,第四军医大学教学、科研硕果累累,人才济济,成为首批进入国家“Zll工程”的重点建设院校,先进个人、英雄群体辈出：继80年代涌现出被中央军委命名为“富有理想、勇于献身的优秀大学生”张华,被中宣部、教育部、总政治部、团中央联合表彰的“华山     

把论文答辩引入干部岗位培训教学

贵州开阳磷矿从职工教育转入岗位培训后,在开办的干部岗位培训班中引入了结业论文写作和论文答辩这一教学环节,收到了良好的教学效果。笔者现根据我们的探索与实践谈谈体会。一、针对岗位培训特点,改进教学方法,注重学员能力培养参加开阳磷矿职工学校车间主任培训班培...     

新发展格局下社会体育指导员高质量发展进路研究

该文运用文献资料法和访谈法,就新发展格局下社会体育指导员的高质量发展进路展开研究。通过结合我国现阶段的发展趋势,浅析社会体育指导员制度的发展历程,发现社会体育指导员目前的发展缺乏市场竞争力,培养模式存在缺陷,开展群众体育活动不活跃和推广不足等问题,并就这些问题尝试性地提出解决方案。     

新时期湘西苗族民间文化遗产保护途径探析

湘西州作为苗族的主要聚居区,有着极为丰富的文化遗产.近些年来,当地政府采取了系列措施,如普查、记录、建博物馆和旅游开发等,对这些民间文化遗产进行了保护.这些措施起到了积极作用,但也存在诸多问题和不完善之处,该文就如何完善湘西民间文化保护措施进行了探讨.     

以情怀"造节",告白城市回望历史 ——《温州晚报》10000期专题报道分析

全媒体时代,传统媒体机遇和挑战并存.《温州晚报》在生存与发展双重命题下构筑全媒体矩阵,"无中生有"策划经营活动,以情怀"造节",打造精品内容生产.《温州晚报》10000期专题报道通过分众传播渠道进行垂直化、圈层化投放,实现目标用户群体的深度触达和传播效果.     

信息技术推进学校管理现代化

胡启立在《我国信息化建设的几个问题》中指出：信息化是当今世界经济与社会发展的大趋势,信息化程度的高低已成为当今世界衡量国家综合国力的一个重要标志。对教育来说,一个地区和学校教育信息化的程度将成为评价这个地区、这个学校综合实力和质量水平的重要标志之一。随着信息技术的发展与完善,其在教育、教学领域中得到广泛应用,信息技术给教育、     

第二章 抽象(逻辑)思维

当今,是一个追梦的时代。中国梦是人民的梦,是亚洲的梦,也是世界的梦。在这个辉煌的追梦时代,人们都会自然地、自觉地、自愿地努力去创意、创造、创业和创新,呈现着"处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人"的朝气蓬勃、蒸蒸日上的局面。这诸多的创造与创新,都有一个共同的支撑点,这就是大智慧。大智慧的核心是社会主义价值观,是中华民族振兴的精神,是创造性思维能力。著名科学家钱学森曾说过:"我们中国人并不比外国人差。"为此,钱学森院士在20世纪80年代就大力倡导开展思维科学研究,目的有两个方面:一是为我国研制智能机提供理论基础,二是为了大力提高人们的创造性思维能力。在这样的背景下,《创新思维学》这部书诞生了。这部书,由本刊总编辑于童执笔,中共黑龙江省委党校刘奎林教授、北京大学赵光武教授、北京理工大学田运教授、哈尔滨速读学校王功玲校长、哈尔滨师范大学陈明文先生、中共吉林省委党校胡珍生教授等专家学者集体创作而成。"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?""钱学森之问"启示我们:不研究创造思维,不懂得创造的规律,是难以造就出杰出人才的。为此,本刊2015年特辟《创新思维学研究》专栏,连载《创新思维学》这部书,为追梦征途上的人们,增强创造与创新的思维能力。