狠抓安全管理 打造平安校园

学校的安全工作是学校各项工作的基础,扎实抓好学校安全管理,是师生生命财产安全的保障,是教育教学工作得以顺利开展的前提,建设"平安校园"是教师、学生、家长的共同期盼。     

反相高效液相色谱法测定1-(对偶氮苯)-3-(5-溴-2-吡啶)-三氮烯

采用ZORBAX Eclipse XDB-C8(4.6mmi.d.×150mm,5μm)色谱柱,乙腈流动相,流速0.70mL.min-1,检测波长406nm,建立了测定1-(对偶氮苯)-3-(5-溴-2-吡啶)-三氮烯的反相高效液相色谱法。该方法线性范围是0.5~8.0μg.mL-1,相对标准偏差为2.5%(C=5.0μg.mL-1,n=5),回收率在98.4%~101.8%之间。     

Google Deskbar搜索线

Internet搜索巨头Google推出一款名为“Coogle Deskbar”的免费软件,它让我们不用再打开浏览器便能使用Coogle进行搜索。虽然“Google Deskbar”不需要运行浏览器就能进行独立的搜索工作,但是“Coogle Deakbar”仍需将你的InternetExplorer浏览器升级到5.5或更新的版本之后,才能正常运行。它能让你节省下打开浏览器,进入Google网站,输入关键词等动作的时间,用起来也很方便。“Google     

浅谈高中数学教学的新思路

高中数学作为高考的一个重要考察方面,一直以来都是学生想要拿下的一个关键据点。可是现实中有很多学生败下阵来。原因可能有很多,但其中不可忽视的一个原因就是老师的教学思路和教学方法。而新课程对于学生认识数学与自然界、与人类社会的关系,认识数学的科学价值、应用价值、文化价值以及提高提出问题、分析和解决问题的能力有着很重要的作用,这也对我们高中数学教学提出了新的挑战,本文将对高中数学教学的新思路略作一番探讨。     

发挥职工教育在航空物探技术中的作用

我国航空物探调查始于1953年,1957年建立航测大队。我们在引进苏联的航空物探测量方法和技术装备的基础上,开展了大规模的航空物探调查工作。当     

思想品德课中的案例研究

近几年,中小学盛行一种比较切合中小学教师的研究方式--案例研究.案例研究既可以用于即时性情境性的研究过程,也可以用于持续性系统性的研究过程,便于中小学教师结合自己的工作实践,对发生在学校、课堂中的事件、现象和问题进行描述、反思、探讨,改进自己的教学.案例研究正在成为促进教师专业成长的一个新的平台.     

把美育引进语文课堂

美育是一种全面教育,是促进德、智、体全面发展的一种教育方式,它能提高认识,促进学生智力体力的发展,培养创造力,想象力。这些都是道德教育所涵盖不了的。因此,近年来,随着美育理论的深入发展,“美育应成为教育中的一门主课”的主张,已经受到了人们的极大关注。 美育的实现,是离不开审美实践活动的。所谓审美,就是客观对象与主体在感情上的沟通与融合。诚如列宁所说,“没有人的感情,就从来没有也不可能有人对真理的追求,”因此联想、想象、情感是教学得以成功的最基本的条件。当教学内容,甚至是枯燥的内容因之为美的形式时,不但课堂教学的气氛有生气和节奏,师生之间的思想能得到交流和谅解,而     

Random quadralinear forms and schur product on tensors

INTRODUCTIONWeadoptthestandardnotation(1)Nplp%forthecomplexvectorspaceNCequippedwiththenorm11||||:(||)NpppnnXx==.TheusualmodificationsaremadetodefineNlandtheinfinitedimensionalsequencespace(1)plp%.AlloftheseareBanachspaces.LetA:(1,)NMpqllpq?alinearmapanddefinetheoperatornormby||||:sup{||||:||||1}pqqpxx==AA.ThemapAcanberepresentedasanMNmatrix()ijawithrespecttothestandardbases.Motivatedbyproblemsonabsolutelysummingoperators,Bennettetal.(1975)andBennett(1977)obtainedestimatesforthep…     

高校图书馆转型过程中的馆员文化建设——以辽宁大学图书馆为例

图书馆转型需要培育优秀的馆员文化做先导。利用案例分析方法,结合实践经验,总结出馆员文化建设策略:明确办馆理念和办馆目标;着力提升职业素养和敬业精神;打造品牌文化活动,突出本馆特色。     

邓小平社会主义本质论的辩证法解读

社会主义社会作为人类社会发展过程中的一个高级阶段,亦不是形而上学之永恒,它自身的存在也要经历一个产生、发展、更高层次的发展过程。以往我们只是从某一特征角度来界定社会主义,把社会主义模式化、固定化、静态化,必然导致教条主义、形而上学。邓小平的社会主义本质论的最鲜明的特征和优点,就在于它把社会主义看作是一个辩证运动的历史过程,从生产力的高度把社会主义看作是一个不断发展变化的社会有机体。这就克服了过去仅从某一特征角度来看待社会主义的不足,从过程的角度揭示了社会主义的本质。