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991.
周章毅 《重庆广播电视大学学报》1995,(4)
成人高校基本上都开设了德育课,但教学中的一个突出问题是缺乏针对性,即不能针对学员的思想问题进行有效的教育,使德育教学常流于形式,未起到应有的提高学员认识,促成“知”“行”转化的作用。我们认为,在成人高校德育教学中吸收借鉴心理咨询的方式方法,可以有效地加强德育教育的针对性,使德育真正起到促进学员品格养成、提高学员自律能力的作用。 一 与普通高校的学生相比。成人高校的学生普遍具有三大特点: 相似文献
992.
在大学校园里,毕业分配问题不仅仅是将要毕业的学生所关心,即使是刚入校的新生,也非常关注这个问题。 大学生分配制度的改革,向着扩大社会选择范围,同时增强学生自主性的方面发展,增大了灵活性。就目前的实际情况 相似文献
993.
994.
本文系统梳理了镇江市北固山景区人文景观的文化内涵和兴废沿革,对该景区的规划建设提供了建设性意见. 相似文献
995.
996.
997.
998.
黄东梅 《青岛职业技术学院学报》2006,19(Z1):49
现金控制的目标是防止企业发生支付危机,保持现金流动的均衡性,并通过现金流动有效控制企业的经营活动和财务活动,获取最大效益。设立结算中心是集团公司贷币资金控制模式之一,也是目前在跨国公司及一些较大规模企业集团公司较为普遍使用的资金管理方式,具有多种职能和特点。这种资金控制模式为跨国企业带来了利益。 相似文献
999.
导语近年来,徐汇区的科技教育发展迅速,取得了显著成绩。仅2001年,在“希望杯”全国青少年“航天模型比赛”中,徐汇区的选手取得了优良成绩,获总共三个大项的5个奖项。在全国第六届生物与环境科学实践活动竞赛中,徐汇区少科站指导的小学生论文荣获优秀论文一等奖,徐汇区少科站荣获优秀组织奖(四连冠)。南模中学、市四中学、田林三小、康宁科技实验小学被评为上海市生物与环境科学实践活动先进学校;徐汇区少科站被评为上海市第六届生物与环境科学实践活动先进单位。徐汇区的教育工作者充分认识到,科技教育蕴藏着培养学生创新精神的动力。因此,“九五”期间,徐汇区以科技教育为全区实施素质教育的突破口,形成了区域性推进素质教育的科技教育特色,并以此推动了全区素质教育工作的整体发展。在多年的实践中,他们始终瞄准“激活潜能,增强素质,引导创新”的总体目标,积极探索行之有效的科技教育形式。“激活潜能”,是指科技教育活动的基本特点决定了它为广大青少年提供了大量的参与、实践、尝试、体验的机会,这种置身其中的过程,使青少年不断发现自己的特点和长处,使自身尚未明了的优势得到肯定,并在实践中不断肯定自身已有的优势,不断地进行“扬长”。“增强素质”,是指科技教育具有大量动手的天地和研究的功能,在动手和动脑的过程中学习、探究,培养学生科学素养、创新精神与实践能力。“引导创新”,是指科技教育蕴涵着许多创新的因素,可以认为,科技教育活动过程的本身就是创新实践的过程,成功的科技教育必然是有效的创新精神的培养。 相似文献
1000.
20世纪初年的国民思潮是清末中国思想史上一个显著的特征。思想文化界开始运用各种文艺形式来塑造国民意识 ,使中国社会朝着独立、富强与民主的方向进化。虽然国民意识的发展作为一种文化变革要经历艰难与曲折的道路 ,但它是封建专制社会向近代民主社会演进的一个重要标识。 相似文献