例谈高中信息技术项目式教学设计

项目式教学强调以学生为中心、注重理论与实践的结合.高中信息技术课利用项目式教学能充分体现学科应用性特点,关注项目整体框架与学科内容体系的对应关系,合理设计系列子项目,帮助学生在项目学习中进行知识体系建构和技能提升,最终形成与发展核心素养.     

谈刑法上的认识错误

行为人主观的认识与客观的实际情况不相符合,在刑法上我们称之为认识错误。根据错误是关于事实本身还是关于行为的违法性质,可将错误分为事实的错误和违法性的错误。其中事实的错误包括构成要件的错误,也包括违法性的事实(或违法阻却事由)的错误,还包括期待可能性的错误;而违法性的错误是指行为人虽对事实本身有正确认识但对行为的法律评价(是否违法)发生错误。本文对这一规则的不同的理论依据进行了阐释,并结合实际对不知者不罪规则提出了质疑。     

高速公路养护工艺研究

结合重庆渝黔高速公路路面维修工程,阐述了路面养护的含义,应用微表处技术进行配合比的设计和施工,介绍了微表处养护手段,分析了道路养护作业的必要性。结果表明,微表处有良好的抗滑性能、封水效果和较长的使用寿命。     

语料库“数据驱动”辅助ESP词汇教学模式的研究

语料库语言学和数据驱动的研究方法为跨学科的ESP词汇教学打开了新局面。本研究基于多元教学理念,构建了语料库"数据驱动"的ESP词汇教学平台及其运行模式,通过问卷调查和统计学方法进行实证考察。研究结果表明运用语料库数据驱动的教学模式能够显著提高学习者ESP词汇搭配和辨析能力,并帮助他们尽快掌握专业核心词汇,加快ESP教学改革步伐。     

浅谈多媒体在《人体解剖生理学》教学中的作用及应用

随着高科技的飞速发展，多媒体技术已经渗透到了各个领域．《人体解剖生理学》教学内容多、教学时数少，采用多媒体教学可以有效地提高教学效率和教学质量．在实际教学中，也要根据学生的需要、教学内容的不同合理地选择教学媒体．     

中学语文教学实施素质教育探析

中学语教学必须要对当前实施的素质教育作出积极的应答，为此，作认为，从理论层面对“素质教育”的理解是实施语教学的重要前提；从学科层面认识语学科的性质和教学任务是实施素质教育的特别要求；从实践层面探讨语实施素质教育的路径是其具体要求。只有把握好这三个层面，教师才能培养学生的创新意识和创新能力，使素质教育在语教学中得到真正的落实。     

书画作品赠档案馆 千岛书画院开先河

8月23日，建德市档案馆举行收藏千岛书画院书画作品仪式，来自千岛书画院的九位画师莅临市档案馆，其中邵长荣，何恃伟，戴不庸三位画师分别把自己心爱的书画作品赠予档案馆，同时向档案馆赠送了千岛书画院的档案资料。     

提高组织动态能力促进出版策划创新

本文从企业资源基础观向组织动态能力观念转化的角度提出:出版企业要在竞争日益激烈的环境中生存,必须通过不断提升自身的组织动态能力,进而提升出版策划的创新绩效。组织动态能力包括组织信息吸收能力、资源整合能力、组织执行能力,这三个方面均会对出版企业的出版策划创新绩效产生积极影响。     

我当值日班长

今天,我们班选(xuan)值日班长。老师说:选出来的同学,不但要成绩好、纪律好,还要关心别人,愿意为大家做事。我可想当值日班长了,再说我也符(fu)合条件!可大家会不会选我呢?我紧张得心怦(peng)怦直跳。