全文获取类型
| 收费全文 | 80篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 60篇 |
| 科学研究 | 15篇 |
| 体育 | 1篇 |
| 综合类 | 2篇 |
| 信息传播 | 4篇 |
出版年
| 2023年 | 2篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 7篇 |
| 2013年 | 6篇 |
| 2012年 | 6篇 |
| 2011年 | 3篇 |
| 2010年 | 6篇 |
| 2009年 | 2篇 |
| 2008年 | 9篇 |
| 2007年 | 4篇 |
| 2006年 | 5篇 |
| 2005年 | 4篇 |
| 2004年 | 1篇 |
| 2003年 | 1篇 |
| 2002年 | 3篇 |
| 2001年 | 3篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1958年 | 1篇 |
排序方式： 共有82条查询结果，搜索用时 15 毫秒
81.
为探讨认知失败对大学生主观幸福感的影响,并检验手机成瘾的中介作用及性别的调节作用,采用认知失败问卷、主观幸福感量表、手机成瘾指数量表对668名安徽省大学生进行调查。结果显示：(1)认知失败与手机成瘾显著正相关,与主观幸福感显著正相关,手机成瘾与主观幸福感显著负相关;(2)手机成瘾在认知失败与主观幸福感之间起部分中介作用;(3)性别能够调节认知失败影响手机成瘾的直接路径,认知失败对女生的主观幸福感水平的消极影响更大;(4)手机成瘾只影响男生的主观幸福感水平,而且手机成瘾仅在男生群体中单独起中介作用。研究结果有助于增进对认知失败与主观幸福感关系机制的理解。 相似文献
82.
黄凤 《数学学习与研究(教研版)》2023,(24):56-58
文章从我国现阶段小学数学教育领域发展背景出发，将小学数学应用题教学作为研究对象，围绕培养小学生的逻辑思维能力，对小学数学应用题教学工作面临的问题进行全面分析，在此基础上对在小学数学应用题教学中培养小学生逻辑思维能力的可行性路径进行深入探究，并且给出了具有针对性的建议与意见，以期作为同类研究和我国小学数学应用题教学工作实践的参考和借鉴，旨在不断提升小学数学教学质量，最终为我国小学生学习与长期发展奠定基础． 相似文献