春风风人 夏雨雨人——班主任做学生思想工作的实践与启示

正小明学习成绩较差,基础不扎实,学习动力明显不足。课堂上时常迟到,不会与老师配合,没有发言的习惯,有时睡觉,有时做小动作、玩手机,甚至偶尔会发出古怪的声音,扰乱课堂秩序。平时生活中,性格比较暴躁,说话和做事不会经过大脑思考,比如挑拨同     

从[疑]切入创新思维

问题是科学探究的起点,有了问题,学生才会有探究的欲望,并在教师的正确引导下经历探究过程,获得探究体验。在科学探究中,教师应当从“疑”切入,注重学生问题意识的培养,这有助于提高科学探究的有效性,激发学生的创新思维。     

政治生活的十个不等式

在政治生活中有一些非常容易混淆的概念，许多同学往往张冠李戴，不加区分，导致在解题时出错。为此，我们把一些大家经常碰到而又容易犯错的概念做一个简单的归纳和区分。     

国学狂人黄侃铁事

黄侃,字季刚,中国近代著名的文字学家、训诂学家和音韵学家,与章太炎先生并称"国学大师""传统语言文字学的承前启后人".同时,他又是一位早期农民运动的活动家、民主革命的先行者. 黄侃祖籍湖北蕲春,幼承家学而聪颖过人.七岁时即作诗日: "父为盐茶令,家存淡泊风"(其父曾任四川盐茶道、成都知府等职,为官清正廉明,有"黄青天"之誉),可谓语出惊人.     

给“家”起一个美丽的名字

文理分科问题已经成为当今社会的争论焦点,这一教学方式已经在我国沿用多年。在高中下半阶段,学校为了减轻学生的负担,往往把学生分为两类：一类为文科生,一类为理科生。有些学校更是在高一下半年就开始了分科。我省的高考也相应改革为“3＋文科综合／理科综合”,这对偏科只想学一科的学生来说当然是好事。这样可以促使他们学习兴趣的提高,摆脱不感兴趣的科目,使自己的优势得以发挥,从而更加有针对性地学习。这样可以使这部分学生考上大学的机会比全科都学的学生机会要大很多,学校在升学率方面也得到了非常漂亮的数据。但弊端也很明显,它可能引起学生的知识偏向,     

职业院校诊改工作下学生层面增值评价的建设路径

高校学生诊改旨在打造常态化、螺旋循环的诊断与改进工作机制,建立质量保证体系,全面提升学生个人素质。而高校学生增值评价旨在破除评价指标单一的顽瘴痼疾,强调输出大于输入的多元评价。职业教育下学生诊改的目的就是学生教育发展的增值评价,评价学生诊改工作是否有成效,需检查学生个体不同维度上是否有进步,学校在学生投入上是否有净产出。职业院校学生诊改工作的评价可基于增值路径,采用层次分析和主成分分析方法进行定量和定性分析,突出关键指标和动态增值变化状况的发展理念,构建学生诊改与评价相促进的新路径。     

清雅隽秀的黄阿六

<正>阿六近时又追老米,上溯二王,走的是纯正的帖学之路。观其作品,用笔爽利,意态潇洒,不以大起落取胜,多于细微之处见精神,静雅之中显阿娜,追求魏晋风韵并已见成效。——崔廷瑶阿六能够耐得寂寞,静心修炼,举凡小楷、隶、行、草,广收博取,以"雅"为基调,做到融会贯通、相得益彰,故而风格走向纯正统一。其实,无论是取法王、米、董等多家,还是涉猎隶、行、草等多体,皆不离"入古"二字。离古人愈近,愈纯正,离时风愈远,心愈静,愈能成大事。——薛元明     

对重庆经济结构调整的探讨

当今世界,经济结构的调整是一全球性的大趋势."十五"期间的中国,经济结构的战略性调整已明确纳入"十五"计划.本文从重庆的实际出发,提出了未来十年重庆结构转换的主要目标和方向.     

重庆经济结构的现状和调整对策

当今世界，经济结构的调整是一全球性的大趋势。重庆应从实际出发，在未来十年加强结构转换和调整，实现重庆经济的伟大振兴。