《论语》中的对话式道德教育方法研究

《论语》充满大量生动对话,这是极具生命力、可供不断解释挖掘、富有中国气质的文化原点。目前学界对《论语》中道德教育的研究很多,但是就对话式道德教育方法的研究较少,且缺乏提炼。经过文本分析,发现《论语》中的对话式道德教育方法有其独特的特点、方式和策略。特点有:话题丰富、内容朴素;语言精彩,风格多样;神情并茂,惟妙惟肖。形式包括"生问-师答式"、"师问-生答式"、"生问-师避而不答式"、"师导引生问-后师答式"、"多向易境式"、"多人会谈式"、"生问—师令生自答—后师答式"、"独答式"。策略包括"不愤不启、不悱不发";"问同答异、各有用意";"留有余地、点到为止";"设情造景、意象结合";"事理相通、以小见大";"以问代答、逐步引入";"褒贬有度、方式巧妙";"似答非答、假中求真";"将错就错、发现新知";"借题发挥、由此及彼"。可以看出,研究对于建构中国的对话式道德教育理论,以及改变当前道德教育方式均有重要意义。     

实验室与实验教学信息网络化的研究

以院级中心实验室为研究对象，对实验室管理与实验教学所涉及到的主要内容进行了研究。充分利用先进成熟的计算机和网络技术手段，分析实验室各类信息及其关系，建立实验室资源数据库，建成一个以实验室资源共享、实验教学和科研论文管理为主要模块的实验室网络系统。     

提高高校党的组织建设制度化水平的路径探析

提高高校党的组织建设制度化水平,是提高高校党的建设科学化水平的重要内容。在新的历史条件下,要适应高校改革与发展的具体实际,以科学理论指导党的组织建设,以科学制度保障党的组织建设,以科学方法推进党的组织建设,把高校党组织建设成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的战斗堡垒,把广大党员培养成为实践社会主义核心价值体系的模范,走出一条适合高校特点的党的组织建设的科学化路子。     

思想政治理论课考核方法初探

课程考核方法是高校思想政治教育课程评价方法的重要内容。课程考核方法的指导思想是:坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生;遵循高校思想政治教育的基本原则,坚持教书与育人相结合;坚持理论教育与社会实践相结合。采取科学的考核方法不仅有利于高校思想政治教育课程教学质量的提高,而且对增强高校思想政治教育的针对性、实效性有促进作用。     

新课程下物理学史的教育功能

物理课程在实施过程中要体现自身价值,就不能忽视物理学史的教育价值.通过显形教学与隐性渗透,物理学史有助于学生理解物理知识、培养批判精神、形成整体的物理知识观、提高人文素养.     

基于共同经验传播原理的远程教学资源应用初探

一、师生双方的共同经验在远程教育传播中的作用从传播学的角度来看，远程教学过程是人类传播活动的一种特定表现形式。在现代远程教育中，教学资源经过教师的选择和设计，需要经过编码，将其转换成可以传递的信号，才能传输到学习者那里。学习者在接收到教师用声音、图片、文字、图像等发送的信号后，对其进行吸收和理解，提取这些信号所包含的信息和意义。美国著名传播学者施拉姆曾说：“所有参与者都带有一个装得满满的生活空间——固定的和储存起来的经验——进入了这种传播关系，他们根据这些经验来解释他所得到的信号和决定怎样来回答…     

高考单项填空中的过去分词

Choose the right answers for the blanks.1. (1985)-There's a hole in your bag. -I know. I am going to have itA. mend B. mending C. mended D. to be mended2. (1986)He had his leg in the match yesterday.A. to break B. broken C. break D. breaking3. (1987)Most of the people to the party were famous scientists.A. invited B. to invite C. being invited D. inviting     

高校思想政治教育课程评价的目标对照方法

目标对照方法是目标管理法在高校思想政治教育课程评价中的具体运用,同时也是高校思想政治教育课程评价方法的重要内容。实行目标对照方法,是提高思想政治教育管理水平的重要环节。实行目标对照方法应注重三个基本环节：一是确立预期目标;二是考察实际效果;三是实行纵向比较。     

《小牛站起来》教学设计——湘教版国标本一年级上册

设计理念。本设计力图以读为本，教师只作适时适度的有效指导，更多地给学生多种形式的自主读书实践，让学生读中合作、探究，读中理解、感悟，读中想象、交流，读中积累、内化语言。同时也让学生在读中激起情感体验和心灵共鸣，受到情感熏陶，获得思想启迪，发展健全个性。     

提高高校党的组织建设科学化水平的路径探析

提高高校党的组织建设科学化水平,是提高党的建设科学化水平的重要内容。在新的历史条件下,要适应高校改革与发展的具体实际,以科学理论指导党的组织建设,以科学制度保障党的组织建设,以科学方法推进党的组织建设,把高校党组织建设成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的战斗堡垒,把广大党员培养成为实践社会主义核心价值体系的模范,走出一条适合高校特点的党的组织建设的科学化路子。