美国研究图书馆中心原始材料奖获奖项目的特点与启示

美国研究图书馆中心原始材料奖代表了原始材料揭示与利用领域的最佳实践。通过网络调查,总结出该奖项历次获奖项目的特点,包括表明原始材料获取与利用技术的持续发展;体现研究与利用方法的数字创新以及原始材料获取、研究与利用相互交织等。最后,针对我国大学图书馆相关服务开展,提出从获取、研究与教学三个方面大力推动原始材料开发利用;紧跟理念与技术发展揭示馆藏;支持跨学科研究方法运用与积极融入本科教学等方面的启示。     

基于Blackboard的图书馆资源与服务整合研究

图书馆资源服务与Blackboard平台的整合未能得到足够关注.可供整合的图书馆资源与服务内容上包括电子保存本、信息素质教育、电子数据库、学科指南、学科馆员等;方法上受购入Blackboard产品种类及功能的制约,总体上看,可从宏观层次与微观层次开展整合,在此过程中,链接方法简单实用.整合中应注意资源、版权、技术、合作、推广几方面的问题.参考文献20.     

网络环境下生物医学全文期刊获取的途径

介绍网络环境下用户获取生物医学期刊的方法和途径，强调充分利用图书馆联合引进的网络全文数据库资源是目前获取全文期刊最为省时、省力、省钱、可靠、行之有效的方法。     

基于DreamweaverMX查新咨询网站的设计和制作

运用最新版本的Dreamweaver MX开发中山大学查新咨询网站，着重介绍如何利用Dreameaver、MX的CSS、层、模板、表单和框架等技术，配合Photoshop、Flash和一些JavaScript小程序实现查新工作的宣传介绍、网上受理业务、与用户交流协作、展示查新成果和揭示查新资源的功能。     

全媒体时代医学生信息素养教育的新内涵与新策略

介绍了全媒体时代医学生信息素养教育应融入视频信息素养、媒介信息素养及移动信息素养教育等新内涵,提出了全媒体环境下医学生信息素养教育应包括更新教学模式、增加教育内容及提高全媒体展示能力等新策略。     

大学图书馆原始材料素养教育的内涵与意义北大核心

原始材料素养是以博物馆素养、档案素养以及信息素养为基础,结合学科专业知识发展而来的综合性素养。以原始材料素养为教学目标,利用特藏与档案等原始材料开展教学活动在美国大学图书馆十分普遍,而在国内未受重视。文章采用文献调研方法,分析原始材料及原始材料素养的内涵,揭示大学图书馆开展原始材料素养教育在支持教学科研、提升信息素养教学效果、促进特藏开发利用以及助力传统文化传承等方面的重要意义。最后,从举办专题讲座、嵌入专业课堂、提供实习岗位、策划特藏展览等角度对大学图书馆如何开展原始材料素养教育提出建议。