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康康已经两岁了 ,妈妈开始教他自己上厕所。可是康康常常玩得高兴 ,就忘了这件事。这时妈妈会提醒他说 :“康康 ,该上厕所喽 !”康康刚开始学上厕所的时候 ,因为贪玩儿 ,总是会忘了冲水 ;要不然 ,就是裤子没穿好就走出厕所。有一天 ,妈妈带着康康到厕所 ,说 :“康康 ,我们来玩上厕所的问答游戏 ,好不好 ?”康康说 :“好哇 !”于是 ,妈妈就用一问一答的方式 ,让康康记住正确的步骤。首先要做什么呢 ?要打开马桶盖 ,这样才能稳稳地坐在马桶上。可以直接坐上去吗 ?当然要把外裤和内裤都脱下来 ,才能上厕所啊 !上完之后 ,要怎么样使屁股和马桶变… 相似文献
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于凌云黄淑萍 《宁波大学学报(教育科学版)》2017,(5):72-075
大学生学习质量的高低是考评高校办学质量的核心要素,而学生参与能够反映学生在学业相关活动中投入的时间和努力的程度,是评价学习质量的重要依据。影响学生学习投入的两个主要变量包括学生自身以及外在的教育支持。关注学生参与,可以清晰地展示学生发展的维度、程度和质量,也将形成一个方向标,指明高校内部教学质量管理上应提高的方面。通过从制度上、意识上、渠道上和资源上构建学习质量保证体系,可以形成整合力促进学生参与,激励学生主动参与教学活动,提高学习质量。 相似文献
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黄淑萍 《辽宁科技学院学报》2002,4(1):29-31
介绍利用Word及Windows本身的功能对Word文档的保密、病毒防范、受损文档的恢复等方面的技术与措施。 相似文献
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多年来,初中文言文教学,一直是老师费劲心思讲解,学生觉得乏味的"注入式教学模式。这种课堂教学导致教和学的脱节,缺少探索与研究,缺少师生的互动,严重地束缚着学生的思维,遏制了学生的创造力。如令中国传统文化的"文言大餐"(名篇),沦为学生难以接受,甚至拒绝接受的"残羹冷炙"。这种把原本鲜美的食物嚼得稀烂,然后再灌给学生的教学方式,忽略了学生的主体性,使学生处于被动学习的状态,造成了学生对文言文的厌学心理。为此,要把课堂还给学生,收到良好的教学效果,就必须让学生有学生的兴趣参与课堂的学习。笔者尝试小组合作学习,放手让学生去做,效果超出本人的想象。学生们主动愉快地参与了学习过程,提高了学习效率,同时学生们在人际交往中培养了良好的合作意识。 相似文献
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黄淑萍 《语文学刊:高等教育版》2013,(16):13-14
非言语交际在跨文化交际中具有十分重要的作用,因此在外语教学中,教师必须重视对学生非言语交际能力的培养。为实现这一目标,教师要"三管齐下",从思想意识、课堂教学和课外实践三方面采取行之有效的方法,逐步提高学生的跨文化非言语交际能力。 相似文献
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随着信息技术、电子商务和供应链管理的快速发展,发达国家为了提高物流效率和效益,都致力于建立与之相适应的现代物流系统,并使该系统标准化和规范化。特别是在物流国际化的发展环境下,我国发展物流标准化尤为重要。目前,我国物流标准化应用推广尚显不足、管理体制及物流信息的标准化落后,缺乏对货物运输设备的规范。因此,推动我国物流标准化建设迫在眉睫。 相似文献