本刊编辑部召开作者座谈会

为进一步提升《湖北教育(教育教学)》的办刊质量，更好地服务读者朋友，本刊编辑部于日前召开了作者座谈会，来自全省各地的40多位新老作者汇聚一堂、畅所欲言。     

打一场向评价要质量的硬仗——宜城市“推进义务教育均衡发展,提高义务教育质量”工作侧记

评价是一种导向,评价是一种激励。毫无疑问,教育评价应以促进教师和学生的发展为终极目的。而评价的改革由于目标须全面细致、方案须完整可行、结果须公平合理,对于基层来说,的确难有全面的突破。本期所推出的宜城市的经验在于费力少、过程实、效果好,希望能对全省其它县市的评价改革有所启发。     

倾听花开的声音——武汉市常青第一学校以文化自觉促进学校发展纪实

“平和、淡定、从容”,武汉市常青第一学校校长武明恩在接受采访时,这样总结学校的风格。     

搭建交流平台 创新湖北教育 市州教育局长齐聚我社 畅谈湖北教育发展

本刊讯（记者 黄燕子）日前,全省各市州、直管市的教育局长齐聚我社,共商《湖北教育》更好地服务湖北教育、宣传湖北教育、创新湖北教育大计。     

巩固成果 创立特色 进一步深化课程改革——武汉市教育局副局长谢世腰访谈录

武汉市自2001年启动课程改革,3年来已经由当时参与学生不到全体学生的10％到今年学生参与比例达45％,其中参与课改的起始年级学生比例小学高达83％,初中达63％。今年秋季,全市初中、小学起始年级所有学生将进入课程改革,比国家要求的进度整整提前一年。对于武汉市来说,今年是课程改革的关键一年,如何进一步深化改革,记者就此专访了武汉市教育局副局长谢世腰。     

清理改制学校 规范办学体制——访武汉市教育局长谢世腰

改制样,就是公办学校参与举办的,以公办学校的名义招生,按民办学校方式动作的学校。     

教师应该如何着装

教师应该以什么样的形象走上讲台面对学生?有的人认为,教师着装不应该受到严格的限制,应该体现当代教师的审美趣味和时尚风貌,表现出当代教师爱美、敢美、会美的时代特征;有的人则认为,教师着装勿需追求时髦,只要朴素得体、不引起学生的负面注     

发展要有新思路——老部长尤洪涛“50强”授牌会后一席谈

2月13日上午，湖北省中小学综合实力50强授牌会上，86岁高龄的原省顾委常委、科教部部长尤洪涛精神矍铄，神采奕奕。会后，他即兴与本刊记者交谈起来。     

追寻教育的本真——汉川市实验小学德育工作侧记

日前,胡锦涛总书记在主持中共中央政治局集体学习时强调,要坚持育人为本、德育为先,要把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。毋须质疑,育人是学校办学最根本的目标。多年来,汉川市实验小学积极践行汉川市教育局提出的小事德育工程等发展规划,始终坚持将育人放在学校工作的首位,向世人传达着这样一个观念:德育,是学校各项工作的灵魂。要让德育工作充满魅力,就必须——     

平凡教师的大智慧

教师是教育事业的基石,是教育发展的不竭动力,有鲜明个性和独特风格的青年教师更是体现教育的时代性和感染力的靓丽风景。本期,我们新设本刊视点栏目,走进我省的一线优秀教师,多角度、立体化地展示他们先进的教育理念、独特的教育智慧和有趣的教育故事。