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11.
一个紧迫的的问题   总被引:1,自引:1,他引:0  
当我们带着对改革开放30年的成果、经验、教训、理论的总结,带着2008年一系列非常事件的思考进入2009年,历史注定2009将是一个思考之年. 2008年,我们经受了一系列的考验:雪灾、地震、奥运火炬传递、三鹿奶粉事件,直至由美国次贷危机引发的影响全球经济的金融海啸……或许如有些人所说的,灾难和突发事件的影响终将会渐渐淡去,人们总要迎接新的生活,面对新的事件,但是,对新闻传播实践者和研究者来说,灾难和事件的远去却正是我们理性思考的最佳时机.  相似文献   
12.
面对社会风险,人们首先谈到的是媒体的作用.其实,媒体所报告的是事件、公众的态度以及公权力部门的处置措施.当然,媒体在报告过程中也有自己的态度.也不可避免地会对事件的处理与发展有所影响.在构成风险与对风险有直接影响的--政府、公众与媒体--"三角"结构中,政府是关键,也是化解社会风险研究的重点.  相似文献   
13.
现代语感与新闻评论   总被引:1,自引:0,他引:1  
今天,给大家说说新闻评论的语感问题。 新闻评论是媒体对新闻事实或某种观念发表意见、与受众交流思想的一种新闻体裁,具有极强的时代性,当我们阅读不同时期发表的不同新闻评论作品时,第一感觉往往不是内容,而是传达内容的符号——语言的时代感。我曾经与一位20世纪五六十年代的评论作者交谈,他不停地感叹“现在不知道怎么写评论了”。他所感叹的不是怎么理解所要论的问题,而是不知道用怎么样的语言来表达自己的思想,与受众有效沟通。  相似文献   
14.
打下这一行标题,连我自己也觉得不可思议:怎么会想出这样一个怪怪的题目?然而,这正是编完本期稿以后的真实想法。这一期有一组明显的重点稿——参加"超越功能主义对话会"各位学者的发言稿。读这组稿件费  相似文献   
15.
多读点书     
怎样做好新闻工作?从学术、业务甚至政治等不同角度,相信可以举出n种讲法,但有一条是根本的:理论与实际相结合. 这是一句老话,说来容易,真要践行却不那么简单.从当下媒体的表现来看,缺乏理论、脱离实际这两方面的情况都有,某些记者、编辑为"吸引眼球",或是在采写上想当然地主题先行,找不到符合主题的事实就"编"一个"故事",弄上一堆"化名";或是对某些专业问题并不通晓,却以常识性理解来对待,不但造成新闻失实,还给被报道对象带来实际工作的困难;或是在编辑上采用"黄色编排",版面安排畸大畸小,标题断章取义,夸大一点,不及其余.凡此种种,势必严重影响媒体的公正性与公信力.当然也就削弱了媒体的传播力.  相似文献   
16.
中国共产党党报可说是和党同时诞生的,是党的事业中一个重要组成部分。它是完全在党的哺育下成长起来的,彼此血肉相连,呼吸与共。在此纪念党诞生八十周年之际,不禁引发起学习党报历史的激情。深想通过重温这扣人心弦的长长的战斗经历,探索党报的发展轨迹,认清它的光荣传统,展望它那充满生机的广阔前程。愿望是美好的,自知学识浅陋,思想水平有限,举笔维艰。这里,抒写的只是我们的一些学习感受,献出一份诚挚的情怀。一中国的政党报刊,首先是由资产阶级政党在19世纪末与20世纪初创办的。当时,资产阶级政党的党报在西方日趋衰落,…  相似文献   
17.
后生可畏     
编辑这一期刊物,正是第十届复旦大学新闻学院研究生学术年会举办之际,我读了参会的全部论文,第一感觉是:后生可畏. 后生们的"可畏"之一,是敢于直击现实.进入21世纪以来,社会经济和科学技术的发展极大地促进了媒体与媒体事业的发展,固守传统理论已经不能准确地解释新的媒体生态环境中出现的新现象与新问题,需要通过充分的调查,在实证研究基础上提出具有创新意义的看法.这些看法,还谈不上理论,甚至还没有形成概念,但是提出来,能帮助人们打开思路.,而且看法提出的过程本身既是一个认真思考、严肃研究的过程,也是一种自由探讨的学术氛围的生动体现.  相似文献   
18.
去年,本刊组织了"新闻传播教学笔谈",得到方汉奇先生、丁淦林先生等新闻教育界前辈支持,他们或接受专访,或亲自撰稿,贡献真知灼见;也有青年教师积极参与,或提出新形势下新闻传播教学改革的思路与对策,或提供国外新闻教学的他山石.  相似文献   
19.
敢当弄潮儿     
本期刊物出版的时候,正当复旦大学新闻学院80周年庆之际.80周年是节日,更是一个节点,庆贺的同时,也需要思考--反思与反思基础上的展望.  相似文献   
20.
讲点规矩     
刚迈入2015年,新闻界——以互联网思维的角度来说,应该是包括各种媒体人的媒体界,事儿仿佛特别多。影响较大的,要数上海跨年的外滩踩踏事件和深圳晚报的姚贝娜报道事件了。前者,因着地点和时间本身影响就够大,后者虽然在一般情况下不应该引起太大的影响,但也搞得满城风雨,原因盖出于对事件有关信息的传播。现在,"吸引眼球"、"内容为王"已成为一般老百姓都会说上几句的普及型"专业用语",但  相似文献   
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