放进童心,指导个性习作

本文从四个方面阐述了儿童心理特点,就如何在作文教学中促进学生个性和灵性的和谐发展,让学生易于动笔、乐于表达,写出具有灵性和个性化的文章进行了论述。     

生之寂寞与爱与美的叹惋--钱钟书小说的思想意蕴探讨

钱钟书抗战期间的处境、心境及创作动机,使他的小说集中抒发了抗战年月中被战争和人类劣根性合力围困而加剧的人生寂寞,并表达了对战争环境下“无毛两足动物”基于人类自身“根性”而对生命、爱及美的进一步的扭曲、异化、损耗与不珍爱的深切叹惋。     

教师，学习的专家——澳大利亚公立学校低幼年级教师的课堂专业表现

本文通过笔者在澳大利亚对公立小学Milgate小学的深度访问之后,认为澳大利亚的基础教育已经使得教师冲破了传统的“教学专家”的身份,向着“学习的专家”这一专业形象发展。文章从学习主题的创建、学习目标的制定、课堂学习形式的组织、学习资源的拓展和成果展示五个方面阐述了澳大利亚基础教育领域内教师专业能力在课堂上的表现。     

马克思主义艺术中介论

马克思主义认为,艺术是对社会生活的审美反映和符号性改造或创造,这种反映和创造不是直接的而是间接的,其间必须经历一系列中间环节才能最终完成。艺术中介在艺术活动中生成并媒介着艺术主体与艺术客体,使二者相互过渡。艺术中介的审美功能具有二重性,表现为正负两种性质的媒介作用。     

农村初中学生口语交际能力的培养

<正>《语文课程标准》指出:"口语交际是现代公民必备的能力。应在具体的口语交际情景中,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。"而农村孩子由于受社会环境和家庭教育的影响,他们大都见识少,胆小害羞,不善言辞,日常生活中习惯使用本地方言,口语交际能力令人担忧。如何培养学生的口语交际能力,笔者在实践中做了些粗浅的尝试。一、在阅读教学中进行说话训练1.利用课前几分钟演讲     

人类首次征服珠穆朗玛峰

<正>1953年3月,一英国珠峰登山队从尼泊尔的加德满都出发时,配置了更加完善的装备。队长约翰·亨特有丰富的登山经验,登山队员包括一位在校教师,一位核物理学家,一位名叫埃德蒙·希拉里(1919—2008)的新西兰养蜂人,还有350名脚夫。登山队用了45天跨越冰瀑,到达西库姆冰斗。一路上穿过空气污浊的冰雪走廊,绕过无法攀登的高耸冰峰,借助绳索和一架轻便梯跨过在他们脚下张着大口的冰隙。亨特的队伍虽然有备而来,但这毕竟是个严酷的地     

OpenStack在高校数据中心的应用研究

本文针对高校校园网络环境下传统数据中心使用和管理中存在的问题,分析了云计算及开源云计算管理平台的技术原理,比较当前成熟的开源云计算技术,设计出基于Openstack管理平台的高校校园网云计算数据中心系统解决方案,重点解决了校园网中传统数据中心使用物理服务器为载体、管理复杂、资源利用率低等问题,并研究了云计算平台使用过程中应注意的网络安全、网络带宽以及前期投资等问题.     

让孩子在惩罚中受到教育

惩罚教育是家庭教育中不可缺少的一部分。什么是惩罚？惩罚应该是警示行为,是告诉人们什么不可以做,做了会有什么后果。     

分类教学背景下高职院校大学英语教学评价初探

在分类教学背景下的大学英语教学中,相配套的教学评价起着监控、调节、激励的作用;同时,信息化的教学环境要求教学评价注重形成性评价,真正地实施因材施教,实现培养学生英语应用能力的目标。